清晨，陽光透過窗戶灑在蕭暮家的客廳里，蕭暮看著正在擺弄積木的寶寶，心中有了一個計劃。他對寶寶和學姐說：“寶寶，今天我們要進行一些有趣的活動，來拓展你的空間感知能力哦?！睂殞毺痤^，眼睛里充滿好奇：“爸爸，什么是空間感知能力呀？” 蕭暮耐心地解釋：“寶寶，空間感知能力就是你對物體的形狀、大小、位置、方向以及它們之間關系的理解能力。比如說，你能知道這個積木放在哪里比較合適，或者怎么把這些不同形狀的積木組合起來。”學姐也走過來，補充說：“寶寶，這是一種很有趣又很有用的能力呢?！?蕭暮首先帶著寶寶來到客廳的一個角落，那里有一些簡單的立體模型。蕭暮拿起一個正方體模型對寶寶說：“寶寶，你看這個正方體，它有六個面，每個面都是正方形，而且這六個面的大小是一樣的?！笔捘喊颜襟w遞給寶寶，讓他用小手觸摸每個面，感受正方體的形狀和結構。 接著，蕭暮又拿起一個圓柱體模型，說：“寶寶，這個是圓柱體，你看它有兩個底面，是圓形的，還有一個側面，是彎曲的。”蕭暮把圓柱體放在正方體旁邊，問寶寶：“寶寶，你覺得這兩個模型放在一起，哪個高一些呢？”寶寶仔細看了看，回答說：“爸爸，圓柱體高一些?！笔捘盒χf：“寶寶真聰明。那你再看看，圓柱體的底面和正方體的面哪個大呢？”寶寶想了想，用小手比了比，說：“爸爸，正方體的面大?！?為了讓寶寶更好地理解空間關系，蕭暮在地上用彩色膠帶貼出了一個簡單的迷宮。他對寶寶說：“寶寶，這是一個迷宮，你要從這個入口走進去，然后找到出口。在走的過程中，你要注意方向，不能碰到兩邊的膠帶哦?！睂殞毰d奮地走進迷宮，開始嘗試著走。剛開始的時候，寶寶經常會走錯方向，碰到膠帶，但他并不氣餒，在蕭暮的鼓勵下，一次又一次地嘗試。終于，寶寶成功地走出了迷宮，他高興地跳起來：“爸爸，我走出來了！” 除了這些，蕭暮還帶著寶寶進行了一場室內尋寶游戲。他把一些小玩具分別藏在客廳的不同位置，有的放在柜子上面，有的放在沙發后面，還有的放在書架的角落里。蕭暮對寶寶說：“寶寶，現在我們要開始尋寶了。我給你一些小提示，你要根據提示找到這些小玩具哦?！笔捘合冉o了寶寶一個提示：“有一個小玩具在一個比較高的地方，而且在有很多書的旁邊。”寶寶想了想，眼睛一亮，跑到書架那里，果然在書架的角落里找到了一個小玩偶。 隨著游戲的進行，寶寶的空間感知能力逐漸得到了拓展。然而，在這個過程中，寶寶也遇到了一些挑戰。當蕭暮把尋寶游戲的難度提高，給出一些比較復雜的提示時，寶寶就有些不知所措了。例如，蕭暮說：“有一個小玩具在一個靠近窗戶的、比較低的地方，而且在一個圓形的東西旁邊。”寶寶在客廳里四處尋找，看了看窗戶下面，又看了看周圍的東西，但一時沒有找到。蕭暮走過去，引導他：“寶寶，你看這個花盆是圓形的，你在花盆附近找一找。”寶寶這才在花盆旁邊的小凳子下面找到了小玩具。 蕭暮又想到了一個有趣的活動，他帶著寶寶來到小區的花園里?；▓@里有各種各樣的建筑和景觀，蕭暮指著一個亭子對寶寶說：“寶寶，你看這個亭子，它是一個八角形的建筑。你數一數它有幾個角呢？”寶寶仰著頭，認真地數著：“1、2、3、4、5、6、7、8，爸爸，有八個角。”蕭暮接著說：“寶寶，那你再看看這個亭子和旁邊的小路是怎么連接的呢？”寶寶觀察了一會兒，說：“爸爸，亭子有幾條路通到外面呢?！?隨后，蕭暮帶著寶寶來到小區的兒童游樂區。游樂區有一個滑梯組合，蕭暮對寶寶說：“寶寶，你看這個滑梯組合，它有不同的部分，有滑梯、爬梯還有小房子。你能說出滑梯是從哪里開始，到哪里結束嗎？”寶寶指著滑梯的起點和終點，說：“爸爸，從這里開始，到那里結束?！笔捘河謫枺骸澳桥捞莺突莸奈?/p>
