飯。
因?yàn)閯偛潘麄冏叩哪且欢温飞厦媸樟瞬簧俚氖吖詈苁切牢康乜聪蜃约遗畠海鞍ミ衔梗镟镅剑阍谏蠗畲暹@邊人緣還挺不錯(cuò)的嗎？剛才帶著你爸媽我們倆在村里面才走了這么一點(diǎn)點(diǎn)路，那些人就送了咱們?cè)蹅兡敲炊嗟臇|西。對(duì)了，你平常的話，是不是那些村民們也會(huì)給你那些蔬果之類(lèi)的？你跟他們的關(guān)系看起來(lái)倒是處的還不錯(cuò)的。”
“是啊，媽媽?zhuān)覀兇蠹一锏年P(guān)系處確實(shí)還不錯(cuò)，平時(shí)大家家里有些什么新鮮的蔬菜水果之類(lèi)的，都會(huì)送一些給我。不過(guò)你們也知道了，我廚藝并不是很好，所以通常情況下，都是人家那些送給我的，我都會(huì)帶去秀姨家，讓秀姨做點(diǎn)菜，還有那些水果的話，如果有喜歡的，就自己留一些，剩下那些，等第二天要上課的話，就帶到課堂上，獎(jiǎng)勵(lì)那些表現(xiàn)比較好的孩子們，如果不上課的話，就分給村子里面碰到的那些小孩。”
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“我也知道的，都是因?yàn)槲以谶@邊一系列發(fā)現(xiàn)，他們才會(huì)這么敬重我，喜歡我。你放心好了，我一點(diǎn)也不會(huì)侍寵生嬌，畢竟就我的本職工作做好了，才能贏得更多的尊重。而且只有我的表現(xiàn)好了，我所負(fù)責(zé)的上楊村小學(xué)周?chē)鷰讉€(gè)村莊里面的那些適齡兒童，才會(huì)更可能送到這邊的小學(xué)過(guò)來(lái)。”
“而且我想著，要是到時(shí)候孩子們考試成績(jī)比較好，也能給這邊打出名頭來(lái)。說(shuō)句比較不太現(xiàn)實(shí)的話，要是再過(guò)幾年國(guó)家開(kāi)出一系列其他的教育改革，比如說(shuō)恢復(fù)高考之類(lèi)的話，那憑借我教出來(lái)的這些學(xué)生，指不定到時(shí)候我還能混個(gè)狀元學(xué)生的老師名頭。”
“當(dāng)然，我在這邊上班的這段時(shí)間，我也不會(huì)荒廢自己的學(xué)業(yè)。我已經(jīng)淘到了好幾套高中時(shí)期的課本，我就想著在教授孩子們學(xué)好他們應(yīng)該要學(xué)會(huì)的相關(guān)知識(shí)之余，如果有其他時(shí)間的話，我自己也要多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。畢竟只有自己掌握了更多的技能，才能更正確的解答孩子們提出來(lái)的那些問(wèn)題。”
“而且之前我已經(jīng)跟吳書(shū)記他們商量過(guò)了，如果市里面其他老師要傳授其他的知識(shí)給孩子們的話，到時(shí)候我可以在那個(gè)老師上課的時(shí)候去旁聽(tīng)。這樣的話，就能以最快的速度，將我所需到的其他技能，或相關(guān)知識(shí)，能夠正確的教授給孩子們，也能讓他們掌握更多的技能。”
“就算以后孩子們不依靠學(xué)業(yè)去謀生，那憑借他們手上找到的那些技能，也在這個(gè)時(shí)代闖出屬于自己的一番天地。”紀(jì)希靈將自己設(shè)想的那些可能，都說(shuō)了出來(lái)，畢竟她也知道，依照國(guó)家這個(gè)條件，許多家庭都無(wú)力承擔(dān)起孩子們之后上學(xué)的一系列費(fèi)用。雖說(shuō)等到國(guó)家恢復(fù)高考之后，國(guó)家那邊會(huì)出一些補(bǔ)貼給，孩子們上學(xué)，而且到時(shí)候還能在學(xué)校里面申請(qǐng)勤工儉學(xué)的崗位，實(shí)在是有困難的，等到再發(fā)展一些，還能申請(qǐng)助學(xué)貸款。
只是在現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，還有著諸多的限制，她只想著，如果能夠給孩子們多學(xué)習(xí)一些其他生活工作技能的話，那以后就算孩子們實(shí)在是在學(xué)習(xí)上面沒(méi)有什么天賦的話，還能依靠他們學(xué)習(xí)到那些技能，去謀求一個(gè)工作崗位，最起碼餓不死自己。
紀(jì)瀟跟童念兩人，覺(jué)得紀(jì)希靈說(shuō)的也是道理，而且知道自家女兒在大事上，一向比較有主見(jiàn)而且有分寸的，也就隨她去了。，只是想著自己女兒離自己，山高皇帝遠(yuǎn)的，就算自己想要?jiǎng)窀娴脑挘人麄冏吡耍烙?jì)也起不到什么作用，只不過(guò)在等上幾年，要是他們退休的話，現(xiàn)在女兒要是還在這邊上班，那他們也可以過(guò)來(lái)，給孩子們上其他的課程。
因?yàn)樗麄儎偛帕私獾剑麄€(gè)學(xué)校里面，就只有紀(jì)希靈一個(gè)老師，雖然說(shuō)有個(gè)預(yù)備役的選手在，但是他也要等他畢業(yè)了之后，才能看看能不能到紀(jì)希靈所在的上楊村小學(xué)這邊來(lái)當(dāng)個(gè)老師。
畢竟人生有著諸多的變數(shù)，不一定在什么時(shí)候就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)轉(zhuǎn)折。只不過(guò)在那
