又過了一個星期，紀希靈提前通知了那些孩子們，叫他們第二天叫上他們的家長，一起過來開屬于上楊村小學的第一次家長會。那些孩子們就知道屬于家長們的考核，應該也會在當天進行，所以他們當天晚上都回家，叫上自己的家長們，好好復習一下本學期的那些課外課程的相關內容。

順帶從自己的那幾個家長中，選出自認為對那些課課程相關知識點掌握的最為熟練的，陪他們前去參加第二天的家長會，爭取好一點的表現，到時候自己的考核成績，也能夠更亮眼一些。

說不定自己還能憑借家長的亮眼表現，獲得考核前幾名，這樣的話，等到考試結束之后，還能從紀希靈那里拿到屬于自己的獎品。

等到第二天家長會還沒開始之前，紀希靈先是帶著孩子們給教室進行了簡單的布置，熱烈歡迎各位家長們的到來。在那些家長們到了之后先是寒暄了一會兒，說了說孩子們在學校的相關表現，針對每個孩子的情況，說了他們各自的長處，以及需要更加努力的地方。同時還跟那些家長們了解孩子們在家中的表現，由此來看看，那些孩子們是否將紀希靈平常教導的放在心上。

就在尋常的家長會環節結束之后，紀希靈先是將小孩子們從教室里面請了出去，關上了門之后，就開始了針對各位家長的考核。“各位家長們，我不知道你們的孩子是否跟你們說過，今天的家長會有一項議程，是我要對你們進行考核。考核內容是我們本學期所學習過的那些課外拓展課程的相關知識，這一部分成績，我會算在孩子們的考核成績當中，希望各位家長在接下來的題問中能夠好好表現。”

“咱們這次的考核從靠近門這一邊開始，從前往后，再繞回來，依照這樣的順序進行考核，大家是否同意？”

“同意的，同意的。我已經準備好了，現在就可以開始考核。”坐在門邊的那位家長，在聽到紀希靈說由他開始考核，心里不斷的回憶著那些孩子們教給他的知識點。他自認為掌握的還不錯，從他開始的話，說不定還能給后面的人施加一部分壓力，讓他們的表現沒有自己好，也算是自己幫著孩子，拿到更好的考核成績。

因為時間原因，紀希靈并沒有準備額外的試題，而是選擇從孩子們的考核試題中，抽出一部分，來提問在座的各位家長。因為她所選取的題目都比較簡單，只要掌握了相關基礎，就一定能答出來，所以這一部分很快就結束了。紀希靈將那些家長們的回答全都記在了本子上，準備到時候將這一部分的成績給記在孩子們綜合測評的評分表上，到時候按照一定的比例，統一來算孩子們最終的考核成績。

因為紀希靈在提問那些家長們的時候，聲音比較小，而且她都是走到那些家長身邊，去記錄他們的回答。所以站在門外的那些孩子們，都沒聽清楚自己的父母回答的到底會是什么樣子？惹的他們心中十分的忐忑不安，生怕自己的父母表現不好，會影響到自己最終的考核成績。

紀希靈將所有的家長都考核完一遍之后，將評分表壓在自己的教案下面，這才將那些孩子們都放了進來。

將那些孩子們放進來之后，她帶著那些家長前往旁邊的活動室，在活動室里面是早就已經布置好了的一個小型展覽，在那邊擺放著這些孩子們這個學期以來做的所有的手工，還有就是孩子們的畫。

紀希靈是想利用這次來參加會議的人員比較多，有這些家長們充當評委，對孩子們的作品進行投票，從中選出同一類別的作品當中最為優秀的作品，給擺進教室的展示柜里面。

因為那些家長們也是第一次參與進這樣的活動中，所以他們在投票的時候也是非常的小心翼翼，先是觀察了一下，擺在那里的所有作品，企圖從中找出屬于自己的孩子的作品。只是看來看去，那些孩子們所做出來的作品全都長得差