發言主持稿之后，紀希靈這才知道，這些領導們找自己到底是所為何事。

首先確實是如同她猜測的一樣，這些領導們想從自己這里，了解到自己之前做的有關改革的那些事情。還有就是，想從自己這里了解到一些有關改革的事情，看看是否適合他們這邊，如果可以的話，他們也打算對于相關改革進行推廣。

除此之外，就是朱友明他們聽說自己搞了個新東西，目前在找適合的廠址，以及儀器設備這些。

因為朱友明跟紀瀟是同學，跟那邊研究所負責人，也是有著親戚關系，所以才會在機緣巧合之下，得知自己做的這件事情。

當然，他出于對省里面經濟發展的角度考慮，他就想著，要做一做招商引資的事情，如果是紀希靈能在這邊找到合適的廠址，或者是在現有的并未投入使用的那些廠房里面，選擇到了比較符合紀希靈對于自己想要的而那些廠房的要求的話，那是不是紀希靈就不需要去滬市找廠房，還有儀器那些東西的。畢竟他自己也有個猜測，如果紀希靈真的是能成功搞出來一些東西的話，那將會帶來的經濟，那真的是不可估量的。

因為現在所有的事情，全都講整體化，如果說，紀希靈到時候那個工廠開起來的話，那儀器設備的采買、廠址的選擇，運輸的選擇，還有就是生產的時候需要的那些工人，需要的原料，每一樣都需要錢。

而且，大把大把的金錢投入下去，說不定，很快就能將那些原料，給轉換成白花花的銀子，到時候肯定能夠幫這邊更上一層樓。

要是這邊做出了成績的話，到時候肯定還會被上面的領導們所認識，指不定在到時候開會嘉獎的時候，會將他們這邊作為一個典型案例，跟大家分享，那到時候他們真的是要揚名全國。

但是，這一切的基礎，全都建立在紀希靈，能夠同意在這邊開設工廠，還有就是他們這邊上下一條心，在紀希靈開設工廠的這件事情上面，能夠提供最大的便利，這時候，就是展現他們領導能力的時候了。

“那咱們先來進行今天會議的第一項內容，還請小紀知青，跟在座的各位領導們，講一講你之前有關教育那些事情的。當然，如果你有相關資料帶來的話，那就更好了。如果沒有的話，那咱們就到時后等這次競賽結束之后，咱們再找時間，等你準備充分之后，咱們再來進行這一內容也可以。”因為領導那時候只是想著說見一見紀希靈，想著他她有可能沒有帶全東西，也給她遞了個臺階。

只見紀希靈從容不迫的走站了出來，拿出自己裝的包里面的一些資料，分發給了在場的各位領導之后，才開口說起來。

“各位領導，剛才我分發到你們手上的，這是我有關于在上楊村那邊，開展了一些作為改革方面的相關資料，你們可以先看一看。”

“我進行相關改革的初衷，是想讓孩子們能夠學到更多有用的技能跟知識，希望在今后的日子里，能夠幫助那些孩子們成為更好的人。”

“再就是結合實際，因為上楊村之前發生過的一些事情，所以我才想著說給，孩子們開設一些有用的安全方面的課程。所以，我才會在一開始，給孩子們上課外課程的時候，選擇的都是跟醫學知識方面相關的課程，等到他們掌握了一定的技能，并且我這邊進行考核，過關之后，那我們才會進行下一步的課程，但這些課程的選擇，都是基于孩子們的需求，還要結合我們那邊的實際來看的。”

“像是前段時間，就因為快到國慶，所以我給孩子們上的，就是跟咱們國家相關一些知識的課程，而且因為我們村里面有因傷退伍回來的老兵，其實我之前有想過，給孩子們開設軍訓，能更方便的給國家輸送人才。但是，這個的話，目前有一些困難，所以我打算先給孩子們教那些比較簡單的，容易上手的，先將那些解決掉之后