各位看官，我想，大家都是在城市中出生，成長(zhǎng)和逝去的，那有誰(shuí)知道，在森林中，在大自然里，這樣的一個(gè)環(huán)境下生活，會(huì)是怎樣的一種感受嗎？

下面，我將以講述的形式為您們描繪一下關(guān)于在森林里面生活的幾個(gè)小故事：

第一個(gè)故事：

在一個(gè)充滿陽(yáng)光和生機(jī)勃勃的日子里，加西亞終于踏入了森林。

兩年前，因?yàn)楦改傅姆N種考慮，他被送到了一家名為“綠色校園”的新式教育機(jī)構(gòu)。

與學(xué)校的大部分同學(xué)不同的是，加西亞選擇了生存專業(yè)這門課程。

他要在這里，學(xué)會(huì)如何在廣闊的自然環(huán)境中生存，并更深入地了解大自然的本質(zhì)。

加西亞的第一次徒步旅行是在一天的傍晚，他的導(dǎo)師和同學(xué)們站在他身邊，欣賞著壯觀的日落和林間的美麗奇妙。

加西亞觀察了一圈四周，然后向?qū)煱l(fā)出了困惑的聲音：“為什么我們總是戴著這么多的裝備？”

導(dǎo)師笑了笑：“因?yàn)槟銈冞€不太習(xí)慣。等到你們學(xué)會(huì)了，你們就會(huì)意識(shí)到這些都是必不可少的。”然后，他解釋了許多實(shí)用的異地及其應(yīng)用方法。

當(dāng)他們到達(dá)了一個(gè)小溪邊時(shí)，導(dǎo)師交代他們把所有設(shè)備卸下來，然后讓他們對(duì)這個(gè)地方進(jìn)行排查，以了解自己的位置，查看當(dāng)?shù)氐囊吧鷦?dòng)植物和水源。

加西亞發(fā)現(xiàn)這里有許多東西可以用來制造風(fēng)扇、魚餌和燃料，甚至還有可以制作透明膠帶的樹脂。

他非常激動(dòng)，自己緊跟著導(dǎo)師去探索松林深處的一個(gè)懸崖邊。

當(dāng)他們走近時(shí)，導(dǎo)師向他展示了這些石灰?guī)r峭壁上方的一個(gè)小洞穴，目的是要讓他了解如何使用它來保護(hù)自己，像雨天防止水浸、晚上睡眠時(shí)避免獸類傷害等類似問題。

就是從這時(shí)開始，加西亞愛上了住在森林的感覺。

所以當(dāng)他回到校園內(nèi)時(shí)，感到了強(qiáng)烈的壓抑和不適應(yīng)，于是他立即請(qǐng)求導(dǎo)師讓他往森林繼續(xù)探險(xiǎn)。

導(dǎo)師想了一下，就同意了。

于是加西亞經(jīng)過了充足的準(zhǔn)備，這次自己一個(gè)人前去森林探險(xiǎn)。

他經(jīng)過少許時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)峽谷。

加西亞沿著這個(gè)深谷走了一段路，然后發(fā)現(xiàn)了一些不小心走進(jìn)去的野生動(dòng)物，他之前得到了導(dǎo)師的教導(dǎo)，學(xué)會(huì)了如何在饑餓的情況下，用工具殺食動(dòng)物，并制作營(yíng)養(yǎng)豐富的肉類。

再加上會(huì)用木頭取火和搭建一些重要設(shè)施，他現(xiàn)在不僅生活起來輕松自在，而且還變得越來越懂得如何自行生存。

第二個(gè)故事：

“再見啦，小家伙！”提拉娜朝著小花樹葉揮了揮手。

她剛吃完早餐，就來到自己特意種植的一片小花園，清理了一圈，把不要的雜草拉走，還在最里頭掛了一只水壺，在大樹下擺放了一張小桌子。

從這里，她看到了坐在自己樹洞口的老伙計(jì)睡著了。

頭發(fā)發(fā)灰，嘴唇紫色，但他精神矍鑠，皮膚也相對(duì)年輕且很干凈，穿著一身輕便的外衣，加布里·維爾森特知道他是她的朋友。

提拉娜已經(jīng)在森林中生活了很長(zhǎng)時(shí)間了，她是這一帶的當(dāng)家人，她經(jīng)營(yíng)著自己的花園，并為經(jīng)過這里的游客提供食宿，賺取生活費(fèi)。

盡管森林中也有一些危險(xiǎn)的野獸，但她從沒懼怕過，她從小就生活在森林中，對(duì)于森林中的一切都比大多數(shù)人要熟悉。

加布里·維爾森特是她鄰居，住在離這里不遠(yuǎn)地方的一座山洞里，他也面臨著生存危機(jī)。

但他不同于其他人，他經(jīng)常到寧?kù)o的河岸上感悟森林的精神文化，之后回到自己的洞穴中，編織出有形無(wú)形的器物。

他是一個(gè)天才的木作家，他會(huì)使用檀木、樹皮或獨(dú)特的蔓生植物來制作復(fù)