田豐，字元皓，自幼天資聰穎。年少時喪親守孝，守孝期滿之后，仍舊笑不露齒，被鄉鄰所器重。后因博學多才聞名冀州，被舉茂才，后選為侍御史，因不滿宦官當道，棄官回家，隱居鄉里。

后來，袁紹以反客為主之計智取冀州，聽說了田豐的大名，親自帶著厚禮前來拜訪，聘用田豐為別駕，委以重任。

之后，田豐助袁紹掃平公孫瓚，并親自參與了界橋之戰。

在袁紹擴張的過程中，田豐、沮授兩位謀士為他制定了詳細的戰略方針，并且還曾勸說袁紹迎接天子，挾天子以令諸侯。只可惜未被袁紹采納，致使曹操首先贏得天子。

后來，袁紹與曹操官渡之戰前，田豐也曾勸說袁紹徐徐圖之。簡單來說，就是袁紹地盤兒廣，人口多，只需要按部就班，對內好好訓練士卒，對外不停派兵襲擾曹操，發展了兩三年，就可以安坐天下。

只可惜，袁紹并未聽從田豐與沮授的建議，而是采用郭圖等人的計策，匆忙帶著擴充后還沒怎么訓練的兵馬，就去和曹操決一死戰。臨走前，還把田豐以擾亂軍心的罪名給關了起來。

結果，袁紹在官渡之戰中大敗而回，回去氣不過直接把田豐給斬了。

只能說，跟對人比什么都重要。

“久聞先生素有賢名，有濟世之才。我遼東所占已不遜于一州之地，正需賢才輔佐，不知先生可愿出山，隨我前往遼東？”

“豐不過一鄉野愚夫，怎堪大任？”

“元皓先生何必謙虛？放眼濟州，誰人不知先生賢名？方今朝廷，內有宦官當政，外有外戚專權，天下烽煙四起，朝廷早已疲憊不堪。再加之朝廷改刺史為州牧，定會加劇諸侯割據的場面。先生既有大才，何必躬耕鄉野？荒廢這滿腹才華？”

田豐沉默片刻，見陸誠態度誠懇，語氣真摯，便開口問道：“陸太守，我且問你，何為民，何為君？”

“民為水，君為舟。水能載舟，亦能覆舟。”

聞聽此言，田豐眼前一亮，點頭贊道：“好一個水能載舟，亦能覆舟。既如此，豐愿問太守生平之志。”

陸誠沉吟片刻，面帶回憶：“陸某原本出生于耕讀之家，少時讀書習武，不知人世間苦。后被卷入黃巾軍，漂泊江湖，流落他鄉，見過了太多人間疾苦。有百姓食不果腹，朝不保夕。有流民易子而食，橫尸荒野。

生逢亂世，百姓何辜？諸侯征戰，勢必兵戈四起，烽煙不斷。陸某不才，愿提三尺長劍，立不世之功。退則庇護一方百姓，進則橫掃天下，還百姓一個朗朗乾坤！”

“太守之志，豐佩服。田豐還有一問。太守自起兵遼東以來，連年征戰，橫掃四郡，滅夫馀，平鮮卑，收高句麗、新羅、百濟。如此這般，不知遼東百姓可否安居？可否衣食具足？”

“元皓先生莫非以為陸某不顧百姓安危，有窮兵黷武之嫌？不知元皓先生可聽聞遼東有高產糧食，玉米、紅薯，可畝產超千斤？如今，遼東百姓家家有余糧，遼東城池處處有學堂。

百姓可安居樂業，幼童可入學啟蒙，軍士可無后顧之憂。若是先生不信，可親往遼東，一看便知。且，伯喈先生此刻就在遼東，主持教育。”

“可是蔡邕蔡伯喈？”

“正是。”

“既如此，豐愿往遼東走一遭。若是太守所言不差，豐愿為太守效力。”

田豐也是一個行動派，說要到遼東去看看，直接就開始收拾起了行囊，配上了長劍。

這年頭，讀書人都是要學禮、樂、射、御、書、數等六項基本技能，其中射為射箭，御為駕車。

而且，讀書人通常都會佩劍，且掌握一些技擊技巧，否則如何游學天下，保全自身？

陸誠也沒想到田豐這么果斷，當即