“初一，家長群里老師說下個月有個星期沖刺班，你要參加嗎？老師在班級說了沒有？時間上會……”

每個班級的老師做事風(fēng)格各不相同，像十五那個班級，老師先問了學(xué)生意見，然后才在群里說報名和不報名的問題。

初一的班級先問的家長，林禾便來問初一的想法。

新學(xué)期開始，林禾加了兩個孩子的班級家長群，學(xué)校方面的事情，管家會著重優(yōu)先跟她匯報。

聽著林禾說自己學(xué)習(xí)的問題，初一不知道為什么鼻子酸酸的，特想哭。

仔細(xì)回想與林禾的種種接觸畫面，對方更多時候是在“假兇”。

初一和很多“長輩”相處過，在沒有暴露真面孔前，姜慕華、胡蝶、閔姨她們表現(xiàn)得都非常和藹，做什么都捧著自己。

那種看似很親近實則最是疏離。

林禾不一樣。

最初林禾看起來很兇很壞，可相處下來發(fā)現(xiàn)她心是熱的，態(tài)度真實真誠，這是她成長路上很缺少的部分。

“不報名。”

那個沖刺班對她的幫助意義不大。

“好，那我明天和老師說，這幾天在家里怎么樣啊？一天比一天冷了，注意保暖……”

林禾細(xì)細(xì)交代，換季最容易感冒生病。

接通電話后初一只回答了一句，林禾還是察覺到了女兒情緒不對。

想來應(yīng)該是得到網(wǎng)上的消息了。

女兒知道了，兒子應(yīng)該不知道，否則十五的性子早就一個電話打來了。

“你是她嗎？”

正說著話的林禾停住了，“她”指的是什么再清楚不過。

“你希望我是嗎？”

林禾沒有一口應(yīng)下，她想讓初一多說兩句，看女兒態(tài)度是怎樣的。

在南大廣而公開身份不在林禾計劃內(nèi)，原本的座談會沒有那么多觀眾，她也沒想著上臺。

就算有風(fēng)聲傳回b市這邊，她也差不多從南城回來了。

到時候當(dāng)面和女兒說更好。

但計劃沒有變化快，察覺到她懷疑的事情可能真的有問題后，順勢而為的身份公布，弄得有點熱鬧。

林禾其他不擔(dān)心，主要是兒子和女兒這邊。

“等你回來再說。”

電話那頭的初一丟下這么一句，然后快速地掛斷了電話。

林禾聽著話筒的嘟嘟聲，長吐口氣，她這時才發(fā)覺自己緊張得一直屏著呼吸。

那個反問其實已經(jīng)是表態(tài)了。

初一是聰明的孩子能夠聽出來，愿意等她回去溝通，說明沒有那樣排斥自己。

孩子對自己有了感情，就會想要去了解，如果一開始就說明身份，初一和十五的性格，肯定會非常排斥她，別說了解，接觸都難。

不管怎么說已經(jīng)到這一步了，等確定完這邊的事情，要回去和孩子們好好談?wù)劦摹?

她身份明確了，也更方便插手孩子們之間的矛盾了。

這段時間林禾沒閑著，她同趙晴母親接觸，和古莉莉交談，試圖從其他人來看看能否發(fā)現(xiàn)問題。

可一切都是徒勞，孩子們之間的矛盾好像是真的只有他們自己才知道。

當(dāng)下三個孩子看起來沒有了最初的劍拔弩張，說明孩子們沒有真正的互相記恨。

蔣嶠那個不靠譜的沒能調(diào)節(jié)孩子們之間的關(guān)系，這回讓她這個媽媽來。

*

次日一早，

餐桌旁

“喂！你怎么了？！”

十五敲了下初一面前的桌子，眉頭皺起眼底劃過一抹擔(dān)憂。

初一是個不內(nèi)耗的人，她要不順心，別人也不要想消停。

從小到大，十五就沒看