不一會兒，總務主任急匆匆地走進了小會議室，環顧四周，找到一個空位坐了下來。

校長見人都到齊了，便清了清嗓子，鄭重其事地開口道：

“各位同志，今年的高考情況與往年有所不同。

我們學校有幸出了一個高考狀元，還是全國第一名？

這是我們學校歷史上的一個重大突破。

因此，教育局的領導和報社的記者都將前來采訪。

我們必須做好充分的準備，以最好的狀態迎接他們的到來。

接待工作和采訪事宜都馬虎不得，這是我們展示學校風采的重要時刻。”

他的話語中透露出一種威嚴和自信，讓人感受到他對這次活動的重視和期待。

在場的人都聚精會神地聽著，紛紛點頭表示贊同。

校長轉向副校長，慎重地說：“你和我，需要負責接待局里的領導。

關于領導的演講次序和主持人的人選，這些都需要精心安排。

教導主任，你能確保這些安排得妥當嗎？”

教導主任立刻站起身，自信滿滿地回答：“校長，您就放心吧，這些我已經安排得井井有條了。”

校長微微點頭，又問道：“那么，我之前安排的學生節目排練得怎么樣了？”

政教主任立即接道：“校長，您安排的學生節目，我們已經精心組織，一切準備就緒。”

校長微微頷首，繼續道：“演講會結束后，學校的伙食問題也需要安排妥當。

總務主任，有安排了嗎？”

總務主任聽到后，立刻站起身，回答道：“校長，我們已經有所準備了。

但具體安排還需等人數確定后再做詳細規劃。”

校長聽了之后，沉思片刻，然后說道：“嗯，等人到齊了再做安排吧。”

隨后，校長接著說：“那王老師，李木是你的學生吧？

他今天是主角，關于他的安排，你是怎么考慮的？”

王老師聽了校長的話，立刻站起來回答道：“校長，李木他其實沒有什么特別的安排，到時候他上去演講就行了。

其他的就聽從學校的安排。”

校長聽了之后沉思了片刻，然后說：“好的，李木是在領導講完話之后進行演講，演講結束后，我們會安排給他頒發學校的獎勵。

這個安排教導主任已經記下來了，千萬別忘了。”

教導主任在一旁聽著，立刻拿起筆記本記下了校長的話，并點頭確認道：“好的，校長，我已經記下來了。”

四合院李木的茍活系統