【中國(guó)很多父母的潛意識(shí)里邊，他其實(shí)都是看不得孩子快樂(lè)的。】

【就在他們的眼里，只有孩子時(shí)刻處在一個(gè)受苦的狀態(tài)，他們才能安心！】

夢(mèng)欣：“這不就是說(shuō)的我父母嗎？沒(méi)有哪一次聊天不叫我多吃苦的，想跟他們分享一點(diǎn)什么永遠(yuǎn)都只會(huì)掃興。”

………

【就比方說(shuō)啊，你放假了在家里躺著，你父母就會(huì)說(shuō)你不求上進(jìn)，說(shuō)你滿足！】

【或者你想對(duì)自己好一點(diǎn)兒，我想買(mǎi)一件兒我喜歡的衣服，我出去旅個(gè)游，你父母覺(jué)得你得意忘形了，是自私，是墮落的表現(xiàn)。】

【那么我們的父母為什么會(huì)這樣？】

【有三個(gè)原因！】

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【第一個(gè)就是他們是存在超我焦慮癥！】

【什么是超我焦慮？我們從精神分析的角度來(lái)看，就是一種沒(méi)有達(dá)到內(nèi)心標(biāo)準(zhǔn)之后的焦慮，也就是說(shuō)，在我們的父母心里邊，他們是希望孩子永遠(yuǎn)都是忙碌的，必須要不停的去學(xué)習(xí)，要工作，要提升自己，只有這樣，孩子才能達(dá)到他們心里的高標(biāo)準(zhǔn)，他們也才能滿意。】

【一般來(lái)說(shuō)啊，這類(lèi)父母會(huì)一直讓自己處在一種心酸的付出者的形象，犧牲感，使命感特別強(qiáng)，所以說(shuō)，如果他們看到孩子或者是伴侶處在一種快樂(lè)的，無(wú)憂無(wú)慮的狀態(tài)，就會(huì)觸發(fā)他們嚴(yán)重的操作焦慮！】

【他們會(huì)嚴(yán)厲的斥責(zé)和打壓孩子，因?yàn)樗麄冇X(jué)得孩子快樂(lè)就是不努力，就是驕傲浮躁的表現(xiàn)，只有當(dāng)孩子整天苦哈哈的一肚子心事兒，才是努力和靠譜的，才是一種正能量的表現(xiàn)！】

【并且他們也確信，只有當(dāng)孩子處在一種受苦的狀態(tài)，那這個(gè)孩子就是進(jìn)步的，走在正確的人生軌道上，否則就是自甘墮落。】

………

唐朝：

嬴政不由捏著眉心。

“孩子教育之事，著實(shí)難以抉擇。”

李斯聞言，當(dāng)即點(diǎn)頭。

“這等教育絕不可取！孩子若有得當(dāng)之處，當(dāng)加以表?yè)P(yáng)才是，這般一味打壓，孩子怎能成大事？”

趙高蹙眉：“可若是太過(guò)縱容，孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)，也不可取。”

李斯：“那莫非要將我之子女，皆培養(yǎng)成無(wú)魂之傀儡？孩子非鐵石心腸，亦有喜怒哀樂(lè)，豈能一味打壓，不求理解？”

蒙恬將軍聞言，濃眉緊鎖，聲音洪亮如鐘：“李相言之有理，然則，放縱亦非良策。我輩武將，深知戰(zhàn)場(chǎng)之上，需有堅(jiān)韌不拔之志。子女教育，亦當(dāng)如此。適度之嚴(yán)苛，方能鑄就鐵骨錚錚之棟梁！”

王翦語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“三位大人所言皆有可取之處，然則，過(guò)猶不及。家庭教育，應(yīng)如春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲。既需引導(dǎo)，亦需尊重。”

嬴政聽(tīng)的腦袋疼。

“行了，教育之事就此別過(guò)，爾等先教好自家孩子，在來(lái)這大殿之上討論吧。”

眾臣聞言，當(dāng)即閉嘴。

★

【第二點(diǎn)就是他們覺(jué)得認(rèn)同個(gè)孩子的快樂(lè)，就會(huì)失去父母的權(quán)威感。】

【就這類(lèi)父母吧，他本質(zhì)上是通過(guò)掠奪孩子快樂(lè)而掠奪孩子的情緒，他從而去掌控這個(gè)孩子，就當(dāng)孩子感受到快樂(lè)的時(shí)候，他們會(huì)認(rèn)為孩子做自己了，作為孩子的你做自己了就意味著不受他們控制！】

【可以說(shuō)越是無(wú)能，越是低層次的父母，就越是會(huì)掌控孩子，因?yàn)樗荒芡ㄟ^(guò)這種方式來(lái)?yè)Q取自己的價(jià)值感，只有當(dāng)孩子不快樂(lè)的時(shí)候，他們才會(huì)覺(jué)得自己處在高位！】

【我可以以指點(diǎn)江山！任意控制孩子的情緒和未來(lái)！】

【而一旦這個(gè)孩子成長(zhǎng)，或者是成功了，他們就會(huì)通過(guò)各種各樣的方式來(lái)打壓孩子，而這樣的父母，無(wú)論孩子做什么地步，或者是他有多成功、多優(yōu)秀