教員說得對，實事求是，才是真理。

林長青的經歷，讓他知道了，做事情，要講究方式方法。

怪不得教學時，調研時，林長青都一直在跟他們講解方式方法。

回想起剛才自己的想法，方永吉真想找個地洞鉆進去。

宋佳佳聽完，心中的枷鎖，頓時沒有了。

原來，老師的說法，真的是錯的。

只是自己相信了，還一直相信到現在。

想到以前老師的教學情形，她突然感覺，那些老師都是照本宣科，不懂教學，根本不是自己的原因。

當時什么也不懂，也不懂思考，成績才會那么差。

就像學文章一樣，她從來就沒有分析過，看到一篇文章，就一頭扎進去，然后迷糊了。

做習題從來就沒有想過，總結方法。

自己真是蠢?。?

幸好，現在遇到了林長青，不然她根本不會改變。

想到這段時間的教學，不知不覺間，她遇到問題，都會思考一番了。

做的事情，也很少出錯了。

原來我不是笨蛋，只不過對事物認識不夠，只要不斷實踐，加深認識，就能發現規律，把事情做好。

李清月也感觸良多，她成績比其余四人要好一些，當年上學時，她問過成績好的同學。

那同學就跟她說過，要學會總結，很多題型是相類似。

她當時總結了一段時間，但是因為題目太多了，后來就放棄了。

不過，因為有這個經歷，工作之后，她也發現工作的事情，也有一些事情是類似的，她就分類總結，所以很少犯錯。

這段時間跟林長青學習，她感覺更加明顯了。

按照正確的方法做事，又快又好，而且都是胸有成竹的。

這給了她很大的自信心。

她突然發現，自己上學的學習方法，竟然還能用到工作上，只不過，這方法只能解決部分問題。

想到工作的事情，她下意識的就開始分析起來，很快就她就分析好了。

這一次，竟然如此簡單。

想到林長青的教學，剎那間，她明白了什么。

林長青教怎么看文章的方法，竟然可以運用到工作上。

這難道就是林長青說的遷移？

這個方法，本來上學的時候，就應該教的，如果那時自己掌握了這個方法，自己能做的事情就更多了。

如果人人都掌握了這個方法，國家還會沒有人才嗎？

怪不得林長青說，現在的學校，并不是在培養人才，而是在挑選聰明而且適合讀書的人！

這早就違背了培養人才的初衷。

如果不改變，那么，以后也是這樣教學，結果也是像現在一樣！

當年自己也是這樣被淘汰的！

這！

轟！

李清月一時間，腦子亂了。

不行，絕對不能讓以后的學校，還是像原來那樣。

那樣的話，只能培養出聽話的、只會讀書的人。

到底應該如何解決，她沒有辦法，不過，她相信林長青應該有辦法。

現在的課程還沒有上完，她決定聽完再說。

不過，現在還有一個問題，需要解決。

她看向林長青，問道：

“長青同志，這個總結題型的方法，確實是有用，但是，題目實在是太多了，有很多都是分散的，我上學的時候，也用過?！?

“因為上述原因，想過不太好，后來就不用了！不過，工作之后，我還是下意識的用，總結一些類似的事情?！?

“如果只有總結題型這個