有會跳舞的、會唱歌的、會主持的、會打鼓的、會武術的，這些技能都很讓小朋友們羨慕。

于是無形中就成了競選班干部的“加分項”，也難怪大家會選他們。

而我不喜歡上課外班，除了國畫班以外什么其它的興趣班都不要報，而且平時也不怎么喜歡在眾人面前表現自己。

所以雖然我的性格很好，但是也很難讓小朋友們都給我“投票”。

晚上爸爸媽媽跟我討論了競選班干部這個問題，告訴我如果想當班干部，就要想辦法提高自己。

或者學習好，要比別的小朋友都更多地練習寫拼音、寫數字。

或者技能多，多報班、多學技能。

當然如果做了這些努力，那就會失去很多看電視、玩玩具的時間。

但是怎么可能自己不努力變得更優秀，還想讓別人佩服自己、給自己投票呢？

當然爸爸媽媽也說了，如果我不是一定要當班干部，當然也可以不做這么多努力。

畢竟小朋友很多，而班干部的名額就那么幾個。

我要學會承受競選的失敗，人生中不可能總是一帆風順的。

我覺得爸爸媽媽說的有道理，這個問題我要好好地想一想。

是要坦然接受落選的結果呢，還是要努力提高自己來爭取當選的機會呢？

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第1896天（2016年9月19日，星期一）——護旗手東東

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今天我得到了一個特別的榮譽——在升旗儀式上當了一回護旗手！

今天是星期一，每個星期一都是幼兒園和學校舉行“升旗儀式”的時候。

在這天早上老師會安排同學們或者小朋友們在操場列隊參加儀式。

然后幾名由同學或者小朋友擔當的升旗手和護旗手把國旗“護衛”到“升旗臺”，再升上旗桿。

這是一個進行“愛國主義教育”的固定儀式。

今天我參加了國旗的“護衛隊”，和另外三名小朋友一起各執國旗的一角把國旗展開，再高高舉著先進到升旗臺，并且升上旗桿。

在這個過程中全場的老師和小朋友們都懷著對祖國和國旗的熱愛之情注視著這個護衛國旗的隊伍。

我在隊伍里感到非常神氣和自豪，無論是站姿還是蹲姿都非常端正，行進時每一步都非常雄壯。

這還是我第一次擔當護旗手呢，在這個過程中體驗到了自豪感之后，我已經開始期待下次這樣的機會了。

以前爸爸上學的時候也當過護旗手，而且還當過升旗手呢。

在他們學校只有在班里表現非常好的學生才能得到這個機會。

而且在升旗儀式上還有個儀式的“主持人”會逐一介紹升旗手和護旗手的“先進事跡”。

這樣全校老師和同學就都知道了爸爸的表現特別棒，他就更自豪了。

升旗儀式真是個能提升大家愛國情懷的好活動，而且還能讓小朋友們爭先恐后地拿出好的表現來爭取當旗手的機會。

我以后還要當旗手！

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第1897天（2016年9月20日，星期二）——東東不謙虛

晚上，我在寫作業，爸爸坐在旁邊“指導”。

我在練習寫數字，爸爸幫我“起頭”，在作業本的每一行寫一個例子，我照著寫滿一行。

我寫了兩行“2”，爸爸一邊強調筆順，一邊糾正我的姿勢，并且在我寫得比較標準的時候對我進行鼓勵。

在爸爸的指導下，我果然寫得越來越好，爸爸的鼓勵也越來越多，