候特別淘氣，但是他也怕老師呢。

奶奶還“拆”了爺爺的“底”，說爺爺剛上小學的時候別提多鬧了，天天踩在教室的課桌上跑來跑去。

后來爺爺的“家長”“授權”給老師好好“批評教育”爺爺一下。

結果從此以后爺爺變得特別老實，后來還當上了班長呢。

哈哈！

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第1996天（2016年12月28日，星期三）——送給媽媽的禮物

今天晚上爸爸都到家了媽媽還沒回來，我問爸爸“媽媽怎么還沒回來”。

爸爸說媽媽跟同事一起去吃飯了，要晚一點才能回來。

我不開心，我希望媽媽在家陪自己。

我問爸爸“媽媽為什么要跟同事去吃飯”。

爸爸解釋說到年底了公司都會組織員工一起吃飯，總結全年的工作，慶祝一年的結束，展望新的一年。

這就跟幼兒園在年底也都會組織“新年聯歡會”是一樣的。

我明白了，雖然明白了但也還是不開心。

今天晚上只好由爸爸給我洗澡了，也只好由爸爸帶我睡覺了，而我喜歡跟媽媽一起洗澡、一起睡覺。

總之今晚我就是不開心。

爸爸還問我為什么不高興，我就“如實”地回答“因為我更喜歡跟媽媽一起”。

爸爸聽了還有點“吃醋”呢，可是爸爸心里也明白我的確是更喜歡媽媽多一點。

不過，雖然我因為媽媽“晚歸”而有一點點不開心，但是我心里還是很愛媽媽的。

睡覺之前我特意把自己最喜歡的一串“彩色手鐲”放在媽媽枕頭邊上，想等媽媽回來的時候給她一個“驚喜”。

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第1997天（2016年12月29日，星期四）——團隊意識

今天是星期四，是幼兒園組織“新年聯歡會”的日子。

今天的聯歡會是我最后一次參加幼兒園的聯歡會了。

這個星期過后，我的“幼兒園生涯”就要結束了，下個學期我就要去上“學前班”了。

上幼兒園這兩年半的時間里，我從一個剛懂事不久的“小屁孩”成長為能跑能跳、能寫會畫、能歌善舞的大姑娘。

這個變化真的是很大很大，成長也真的是好快好快。

從最早剛入學時候的“害怕上幼兒園”，到后來的總想“偷懶不上幼兒園”，再到現在的每天“盼著上幼兒園”。

我對幼兒園的感情也越來越深，我已經很適應、很習慣、很喜歡上幼兒園了。

爸爸問我：“你覺得你喜歡上幼兒園嗎？”

我略微地思考了一下，奶奶先接過了話茬兒：

“東東當然喜歡上幼兒園了，上幼兒園最有意思了，吃得好玩得好，還能學東西！”

可是我接下來的回答卻是給出了否定的答案：

“我覺得幼兒園挺好的，可是有一點讓我覺得不怎么喜歡……”

爸爸和奶奶感到好奇，趕緊追問。

我繼續說：“就是在幼兒園有時候有的小朋友表現不好，可是全班都要被老師批評……”

爸爸有點驚訝，沒想到我已經具備這么完整和強烈的“團隊意識”了！

我已經能理解在某些情況下自己受到老師的批評是因為同一個團隊里有其他人的表現出現了問題。

并且我也愿意接受這種“牽連”。

看來以后我在團隊協作這方面肯定是不成問題的了！

爸爸“開導”我：

“人在一個個團隊里，團隊里的成員本來就應該樹立同