在一個完整的教學周結束之后，李默然和小楊老師被領導喊到了辦公室。

領導表現嚴肅，語氣沉重。

“小楊老師，你最近的教學質量下降的非常嚴重，很多同學反饋有堆積如山的問題你都沒有幫他們解決?！?

“?。恐安皇且恢倍际沁@個情況嗎？畢竟只有我一個人，沒辦法啊?！毙钜荒樢苫?，“怎么現在突然提起這個了？”

“從來如此，便對嗎？”領導顯得更加生氣，“旁觀實習的張老師都反饋了你上課無視學生提問，強行推動教學進度的問題?！?

“可是不這么講，根本沒辦法按照要求的課時講完啊?！毙铒@得非常委屈。

“你看看你，總是在為自己工作中做的不好的地方找理由找借口，而不去想想怎么改進，你這樣不懂學習的人，不適合當老師！”

接下來，如李默然所料，火力傾泄到了他的頭上了。

“還有你，李默然，你上周出現了一個嚴重的教學事故，你知道嗎？”領導威嚴地盯著李默然，“你居然在教學時間內離開了課堂，去讓學生自習?！?

“那是因為陳雪老師暈倒了，事出緊急……”

“那你不知道先聯系其他有空的老師代課，確認無誤后再走嗎？這就是你的問題，別狡辯！”

李默然差點被對方氣笑了，且不說所有的老師都是滿課他到底去找誰代課，那實習的兩個新同事也是被安排滿了試講培訓根本不在現場。

雖然這段時間高強度的工作幾乎讓李默然腦子里只有工作和績效了，但他也很清楚，什么工作都不可能有陳雪的命重要。

“對學生不負責，枉為人師！你們倆自己好好去準備準備吧?！?

“我們走？那誰負責教學生呢？”小楊老師瞪大了雙眼，難以接受這樣的結果。

他突然想起了之前兩個新來的實習期同事，都是剛畢業的大學生。

要說性價比，他們是更高的，連職級都沒有，相當“便宜實惠”，還可以用鍛煉培養為理由讓他們加班。

李默然離開了辦公室，他沒有時間為失去的工作以及領導爆炸的親媽而感到悲傷，立刻投入了勞動仲裁和找下一份工作的準備。

他之前還寄希望于會很快返回小世界，但沒想到這一次居然會中斷這么長的時間，這讓他更加懷疑這次表層世界的改變了。

在返回小世界之前，他總得吃飯和交房租水電，他必須想辦法拿回自己應有的報酬。

公司若是在正常合同期強制辭退員工，是需要給更多的勞動補償的，李默然打算就這個點準備勞動仲裁。

結果似乎是猜到了他會準備勞動仲裁一樣，公司人事部門的同事聞著味就來了，一通電話打在他的手機上。

李默然自然以為她是來談離職手續的，于是開口就和她說起了離職補償和勞動仲裁的事。

“李老師，誰說公司要開除你了？”公司人事一口故作驚訝的語氣。

“領導的意思不就是……”

“他哪里說過要強制開除你了，你也沒有錄音證據呀，李老師，不要那么應激。”人事笑了笑。

“您也為公司作出過不少貢獻，我們還是好聚好散比較好，我們沒有強制開除你，你想要去勞動仲裁給更多補償，那肯定是不行的呀。”對方語氣輕松柔和并且很有禮貌。

“您若覺得公司不適合您的發展了，那可以協議自愿申請離職嘛，拿正常的N+1補償，大家皆大歡喜。”

“那我如果不主動離職呢？”李默然忍著心中的不悅問道。

“那我們公司也并沒有強制開除您呀，只是您目前的工作能力不太適合現在的崗位了，可能需要調崗實習，這個調崗實習沒有課時費，然后