鑒于許多成果已向國家報告并且寫成了一定學術論文，他不需要發表國外刊物，只需得到系里教授的認可即可。與此同時還有一系列的技術崗位評選。顯然對這一切感興趣的任何人都能參加考試，這在半個月后的全國性評估中顯得尤為突出。因此，何雨柱決定嘗試下這樣的考試。

從指導員那了解到不同行業的工資與職級標準后，他知道醫療系統有21個級別，一級是頂端級別。類似地教師、廚師、放映技師、播音員、接線員、幼兒教師以及工程師等都有自己的頂級一級，而技術類崗位工人的排名恰恰相反是一級最底層、八級最高。

電氣安裝工，木匠師傅，漁產業從業者，土建人員等其他各類別技術工人工酬均為一級最低到八級最高的晉升路線。

此外諸如治安維護員，藝術工作者，醫療技術崗則分別對應十三，十六及二十一個級別的職級評定；公務員更是劃分到三十階度。

各職級享有各自的薪酬制度。

得知這點信息后何雨柱就找了他的輔導教師說道：

"老師，我希望請您批我幾天假。" （李得趙）

指導員見狀，非常滿意地點點頭，畢竟他是何雨柱指導者之一且何雨柱是這批學徒中的佼佼者。他知道目前正處在重要的評估期間，因此對于學生的此類休假申請表示理解。

他說，“行，不少同學都是為此而申請離校參加資格評估的。批準你的請求了！別忘了最終獲得的專業資質都得錄入你的檔案哦，另外要報名工程師的話我這就給你一份表格？”

何雨柱答：“是的，五級工程師考試就行，在校的研究成果和技術發明足夠讓我達到這一水準。”

聽見何雨柱的述說，輔導員認為合理，并沒有過多意外，直接答應幫助他完成登記。

“我就知道你會選這條路，不過我們學校正好有這個機會，報名表我都為你準備好了，你直接填寫一下就可以了。”

何雨柱接過報名表，按照要求快速填寫完畢，隨后遞給了輔導員羽。

輔導員接過報名表，充滿好奇心地問道：

“你這次請假，難道是為了去考炊事員資格證？” 何雨柱點了點頭回應道：

“是的，輔導員你也知道這事兒了。” 輔導員解釋說：

“以你的天賦，肯定早就受到注意了。沒想到你不僅僅學術出眾，烹飪技藝也是爐火純青。”

輔導員接著說道：“但是這次的新政策對廚師來說并不友好，最高的薪金也不過八十九塊五，和你之前獲得的巨額獎學金相比真是相去甚遠！”

對此何雨柱微笑著說道：“但這里的五級技術工程師薪資是每月一百七十八塊五，也就比炊事員的薪金多五十毛錢而已，并非不值。”

看到輔導員露出了一絲無趣的笑容。因為大部分學生都很難達到九級技術工程師水平。個別優秀一點的學生能夠嘗試沖刺八級技術工程師，而至于何雨柱，他是具備了挑戰五級技術工程師資質的人選；若何雨柱成功地主持完成了國家級工程項目，則有可能更進一步至第四級別的技術工程師。

因此輔導繼續叮囑到： “記得好好備考，不要耽擱了時間！”何雨柱答應到，“放心吧我懂的，我這就去忙自己的事！”輔導員擺擺手說，“去吧，別耽誤了。”

隨即他騎上腳踏車去往豐澤園。交完30元考試費用后，登記了自己的身份信息。這是一筆為了購置食材的支出。

正由于這一點，不論能否順利晉級。這個支出都無法避免。故起初何大清并無意參與此項評定。但鑒于等級證將決定工資多少。最后毅然決定一搏。

很快他就抵達評估場地，此時迎面上來一人問話：“是你么？何雨柱，田澤華的學生？”