“木槿老師，在靜坐的時(shí)候我好像看到了靈力，但是無(wú)論我怎么做就是無(wú)法觸摸，每每到這個(gè)時(shí)候都會(huì)心煩意亂，之后被迫退出這個(gè)狀態(tài)，我該怎么辦？”

“你應(yīng)該謹(jǐn)守自己的心神，無(wú)思無(wú)念，因?yàn)榉彩悄軌虮荒憧吹剑荒阌|摸到，被你感知到的靈力，全是你臆想出來(lái)的虛假事物。

我相信當(dāng)初你老師教導(dǎo)你的時(shí)候，肯定沒(méi)有和你明說(shuō)靈力是一種什么樣的東西，什么樣的一種形態(tài)吧。

最多就是描述一句靈力是緲緲中的一點(diǎn)靈光，不可知，不可查，不可思議。

因?yàn)殪`力在每個(gè)人體內(nèi)形成的時(shí)候都是不盡相同的，他可能是水滴，可能是小魚(yú)，可能是巨龍。

只有在你真正獲得靈力的時(shí)候，你才會(huì)知道。

哦，原來(lái)靈力是這樣的。”

“謝謝老師指點(diǎn)，我想我知道該怎么做了。”

陽(yáng)菜聽(tīng)完木槿的指點(diǎn)，終于知道自己之前是陷入了知見(jiàn)障，根本就沒(méi)有靈力，不過(guò)是心魔的一種騙人的引導(dǎo)罷了，心思也在一次沉淀下來(lái)，不在急躁。

“恩。”木槿欣慰的點(diǎn)點(diǎn)頭，聰明的孩子就是好帶，一點(diǎn)即通。

“玉子，武藏她們都獲得了指點(diǎn)，少了你可不行，有什么想問(wèn)的嗎？”晴雪也不能忽略了自家的小孩，出口問(wèn)道。

無(wú)論是小孩的世界，還是大人的世界，雨露均沾才是最重要的。

平常碰不到面也就罷了，既然同坐一輛車該有的指點(diǎn)還是不能少。

喬伊玉子一聽(tīng)頓時(shí)驚喜起來(lái)，因?yàn)樗齻兗遗c晴雪的關(guān)系實(shí)在有些遠(yuǎn)，叫聲小姨也只是為了拉近她們之間的親屬關(guān)系，

但真正算起來(lái)，兩家都已經(jīng)三代開(kāi)外了，平時(shí)基本沒(méi)有走動(dòng)，逢年過(guò)節(jié)之多也是客套兩句，再多的也沒(méi)了。

全校的小喬伊基本上都算是喬伊晴雪的侄女輩，有些甚至是孫侄女輩，所以一個(gè)個(gè)指點(diǎn)過(guò)去肯定不現(xiàn)實(shí)。

“小姨，我的花療環(huán)環(huán)該如何將天使之吻與吸取之吻結(jié)合，并觸發(fā)優(yōu)先治療這個(gè)特性呢？”玉子也將困擾自己很久的問(wèn)題提了出來(lái)。

“關(guān)于這兩個(gè)技能，你打算以什么為主呢？”

“吸取之吻。”

“吸取之吻作為直接接觸類技能和天使之吻的遠(yuǎn)程操控，你為什么要以吸取之吻為主呢？”晴雪追問(wèn)道，這里面明顯帶有考校的意味。

“因?yàn)樗形疹愓惺蕉际且越嚯x接觸為主，這樣能夠減少能量的損耗最大程度的恢復(fù)己身，所以我想以吸取之吻為主。”

“很好，那你知道天使之吻的混亂能力主要來(lái)自于哪里嗎？”

“來(lái)源于花療環(huán)環(huán)可愛(ài)的外表，只要能被花療環(huán)環(huán)吸引的寶可夢(mèng)都脫離不了不開(kāi)天使之吻的影響，意志力強(qiáng)大的寶可夢(mèng)效果會(huì)低上很多。”

“還有呢？”

“天使之吻是妖精系技能，運(yùn)用妖精能力放大花療環(huán)環(huán)的可愛(ài)外表使其更加迷人，這就是天使之吻的關(guān)鍵點(diǎn)。”

“那你知道該這么做了吧？”

“什么？哦！！我明白了，謝謝小姨。”

玉子一愣，突然回過(guò)神，原來(lái)自己一直沒(méi)能成功的原因，是在于自己忽略了天使之吻的本質(zhì)核心，迷人與妖精系能量的運(yùn)用。

自己當(dāng)初考慮了這么長(zhǎng)時(shí)間到底在想什么？

這么想著玉子自己都有些抓狂，不過(guò)也不算晚，畢竟在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)間還有一年多，足夠她完成花療環(huán)環(huán)的培育使其成為真正的治療搭檔。

有些人會(huì)疑惑，你研究這兩個(gè)與治療完全不相干的技能干什么，怎么還能扯到治療搭檔上面去？

其實(shí)這并不沖突，吸取之吻并不是只能吸取對(duì)手的體力能量，還能祛除病患身體中異常的能量侵襲與毒素，因?yàn)樵谟褡拥恼J(rèn)知中，