看到有反應(yīng)后，讓校長的臉色好看了許多，但他并不滿意。他繼續(xù)檢查架子上的其他物品，最后才放松下來……

“雖然光芒變?nèi)趿耍鼈兛雌饋矶紱]問題。是因?yàn)槟愕牟恍嘀韱幔克瓦@里的物品不兼容嗎？”讓校長好奇地看著韋爾問道。

這時，韋爾終于明白讓校長為什么會有那樣的反應(yīng)了。

似乎他察覺到不朽碎片的神性變?nèi)趿耍⌒液茫纳袷ポ腿∠到y(tǒng)并沒有完全移除這些物品的神性之源。

它只是萃取了這些物品產(chǎn)生的神性。

“校長……我也不確定。不過，接觸了所有這些物品后，我感覺好多了。”韋爾猶豫了一下后回答道。

既然讓校長已經(jīng)察覺到有些不對勁，如果韋爾還是一無所知的樣子，就太可疑了。

最后，他決定透露一點(diǎn)自己所知道的事情。

“你感覺好多了？”讓校長重復(fù)道，他摸著下巴陷入沉思。

也許是因?yàn)闆]有桌子可以敲，他習(xí)慣性地?fù)狭藫舷掳汀?

“是的，校長。”韋爾注意到校長的動作后回答道。

校長瞇起眼睛，觀察了韋爾幾秒鐘。然后，他在自己外套的內(nèi)口袋里摸索了一番，拿出一顆熟悉的藍(lán)色水晶。

“接著。”讓校長說著，把水晶扔給韋爾。

韋爾接住水晶，覺得很熟悉。

這是一顆靈魂匯聚水晶。而且，它的品質(zhì)似乎比他以前見過的都要高。

“哦……”韋爾點(diǎn)點(diǎn)頭，他明白了校長的意圖。

既然他感覺好多了，校長認(rèn)為他的靈魂可能得到了提升或增強(qiáng)。有了靈魂匯聚水晶的幫助，他就能知道自己的靈魂絲線是否增加了。

韋爾拿著水晶，沒有說話，等待著結(jié)果。

很快，水晶上出現(xiàn)了二十五條靈魂絲線。第二十六條絲線還沒有形成，因?yàn)樗€差 0.83 點(diǎn)。

“嗯……我記得你第一天上課的時候就有二十五條靈魂絲線……沒有增加啊……”讓校長看到結(jié)果后說道。

看來韋爾的天賦確實(shí)已經(jīng)耗盡了。

“是……是啊……我想以現(xiàn)在的數(shù)量，很難再增加了。”

“確實(shí)……你可以留著那顆靈魂匯聚水晶。它的極限是八十條絲線……”

“謝謝校長。”韋爾道謝后把水晶放進(jìn)了口袋。他不會拒絕一份免費(fèi)的禮物，所以他沒有絲毫猶豫。

而且，他知道這位校長很富有，所以在這些事情上他不必害羞。

讓校長沉默了片刻，似乎在考慮著什么。過了一會兒，他終于開口了。

“我確定你從架子上的這些物品中得到了某種好處。來，這次試試這個水晶。”

讓校長說著，猶豫了一下后扔出了一顆不同的水晶。

“這是什么，校長？”韋爾好奇地問道。他以前從未見過這樣的東西。

“這是生命匯聚水晶。就像拿著靈魂匯聚水晶一樣拿著它一會兒。它能讓我們看到你的生命絲線。不過，生命匯聚水晶只能由第一個使用它的人使用。這就是為什么我們通常不會在學(xué)院里測試學(xué)生，所以你不知道也很正常。”

“啊？還有這樣的東西？”韋爾驚訝地看著手中的紅色水晶。

既然這個物品只能由同一個人使用，那么學(xué)院不提供免費(fèi)測試來確定學(xué)生的生命絲線也就不足為奇了……

“這個很貴嗎，校長？”韋爾好奇地問道，同時等待著結(jié)果出現(xiàn)。

如果他猜得沒錯，這個應(yīng)該能檢測到他的活力點(diǎn)數(shù)。

“嗯……它們很貴，但你不用擔(dān)心，我免費(fèi)送給你。”

“謝謝教授……這個水晶能用貢獻(xiàn)點(diǎn)購買嗎？”韋爾看到校長的反應(yīng)后問道。