楊綿綿看見了自己丟的設計圖，抓著賀言的手臂就問，“你從哪里得到的？”

而古蘇看見是那張設計圖，才反應過來，把賀言的手臂從楊綿綿手里解救出來，“綿綿，別激動，”而后她又看著賀言，“阿言，你這是從哪里撿到的，這張設計圖對綿綿來說太重要了，最好詳細的說一遍?！?

楊綿綿這下子才意識到自己有些失禮，怯生生的看了一眼賀言，見對方沒有計較的意思才放下心來。

而賀言眼睛微瞇，雖然楊綿綿抓自己的手臂讓他忍不住想打人，但是事出有因情有可原，看著漂亮的古蘇他也放柔了語氣娓娓道來，“我去小元大宵班看看時，剛好路過你們班，我從前邊的門口看見了一個小子偷偷摸摸的進你們班，然后把東西塞到你的書包里，我好奇就看了?！?

“我的書包？”被看著的古蘇睜大了眼睛，“這是送錯了？！”

楊綿綿看著古蘇驚訝的樣子，一下子不知道怎么說，之前被班里面同學責怪，現在這張紙又被另一個人送到了古蘇書包里，這就有些讓人凌亂了。

怕楊綿綿會誤會自己的古蘇看了一眼楊綿綿，她想不明白，設計圖本來是楊綿綿的，而且著楊綿綿本來就坐在她旁邊，會不會是放錯了。

而且……注意到賀言最后一句話的她用一種詭異的眼神看著賀言，后者從容淡定，似乎毫無破綻。

古蘇，“……”

她從來都不以為賀言是那種因為好奇就會去看別人東西的人，這人其實是赤裸裸的吃醋了，然后歪打正著吧。

賀言心虛的不去看古蘇，聰明如她總會猜出里面的門道，“嗯，而且那小子看起來對你們挺熟悉的，一進教室就直奔你的書包，并不像是弄錯了，而且還挺心虛的，不然也不會看不見我這么個大活人在前門看著他。”

古蘇經賀言這樣一說，才想清楚了這門道，這怕是不簡單，可能設計圖本身一開始就有問題，從八班“抄襲”，楊綿綿弄丟設計圖，再到全班入場順序被做手腳，現在又有人故意把設計圖放在她的包里，無論是有沒有人看見這張圖，但只要它在自己這里就已經是一個定時炸彈了。

從來沒有遇到這樣子的事情的楊綿綿皺著眉頭，“我對我的設計圖都是有過收集的，我還買了專門的收藏夾好好保存，這張紙是昨天不見的，而我看見它的時候我清清楚楚地記得我把它夾進了收藏夾里面，貼身放著，而后我就沒有動過了，要不是今天班長問，我去看了看，不然可能要很久才能發現設計圖不見了。”

賀言聽楊綿綿這樣一敘述，心里面就有些數，這種栽贓陷害的小伎倆，在他幫林美華管理網吧和酒吧的時候見多了。

“你們不用想那么多，現在圖紙都回來了，你們就跟班主任和自己信任的過的同學商量一下，到時候要是有人敢拿這件事來找茬，你也能化被動為主動?！?

最后一句賀言是說給古蘇聽的，那種關心疼愛的情緒完全含在里面，這讓古蘇有些受不住了，不敢正視賀言。

楊綿綿沒有發現這兩個人的貓膩，想著賀言這話有些哪里不對勁，但是又不知道從何問起。

幸好賀言還沒有忘記眼前還有一個楊綿綿，看出了楊綿綿的疑惑，就說：“今天我也看見了高一八班的衣服，遠遠的看上去和你們之前的穿的根本就是一模一樣，連顏色都一樣，這也有些巧過頭了，要說他們沒有看過你們的設計圖，這我還一點都不信?！?

賀言又問古蘇，“你們的設計圖是整個班的人都知道么，是每個人都可以隨意到處講的么？”

古蘇回答，“我們一班的人都參與了設計，但是最后改圖紙的是綿綿，改完后經過了整個班投票后采納給商家趕制，這本來是班長想出來的，當作秘密武器，所以沒有人會說出去，就連老師那