宋向文和李洋等一眾舍友坐在下面，心思倒是各不相同。跟于富貴關系好的，心里面同情他并且把高占源和張全瑤兩個人狠狠罵了一遍，普通的舍友關系的，就跟看熱鬧一般了，心里面沒什么想法，就看個熱鬧唄，也挺有意思。

于富貴的眼淚吧嗒吧嗒往地上掉，蹲在地上拿著錘子身體微微顫抖。班主任急不可耐的上去握著于富貴的手使勁砸地上的手機，但都被于富貴用力給偏移開了。

“呀哈！我還管不了你了？”班主任手扶了一下眼鏡，上到講臺上拿放在講桌上的棍子。

正此時，教室的門被拉開，全班人的目光都集中在了教室門口，剛拿起來棍子的班主任也是一臉怒氣的看向門口。

門口站著的不是別人，正是他們年級的年級主任，那個身材魁梧帶著眼鏡手里總是拿著一根戒尺的中年語文老師。

看到是主任，班主任臉上的表情有所緩和問道：“怎么了主任？”

主任站在門口看看地下蹲著的于富貴，再看看班主任手里拿著的棍子，總不好在全班學生面前說什么，就招招手示意班主任出去。

班主任放下棍子越過于富貴就出去了，并帶上了教室的門。班級里的學生靠近后門的幾個，都把臉使勁貼在玻璃上往外看，一邊看一邊向著周圍的同學報信。

張全瑤小聲問道：“誒！老班在外面跟主任說什么？”

后門口的腦袋縮回來向張全瑤說道：“不知道，手上沒拿東西，在那里說話，聽不見根本?！?

“害，啥事也不知道你還在那里看著干什么?！睆埲幜R了一句報信的學生，隨后陰陽怪氣道：“一會兒回來還得砸你的手機咯。”

高占源附和道：“嘿嘿，就是?！?

過會兒，班主任回來了，卻沒有了那種憤怒的臉色，進來看了一圈，下面的學生都趴在桌子上悄悄地注視著她，畢竟大概率還是會繼續剛才的事情。

班主任卻只是這么掃了一圈，隨后便向蹲在地上的于富貴說道：“你，拿著你的東西來辦公室?！?

這下卻把屋子里的學生弄懵了，怎么突然反轉這么大，完全不合情理的。

如果按照事情的順序發展，于富貴當然要砸掉他的手機。但主任來找班主任，正是為了這件事情。

主任把班主任叫出去就面色和煦地向班主任說道：“李老師，咱們班這個同學是個什么情況呢我也了解了。其實啊，根據我聽來的消息，是你們班別的同學搶了人家同學的手機拿去玩讓老師抓到了?！?

“當然了，這個拿手機來學校確實是學生個人的問題無可回避，但是既然有這樣一件事情摻雜在里面咱們就得理明白?！?

“咱們就先說這個同學拿手機這件事情本身，開學的時候呢，我開這個年級大會的時候就警告學生，拿手機，我就敢給他砸了。我呢，也是拿了一個錘子放在辦公室，但是我的本意呢，不是說要去砸碎學生的幾個手機?！?

“咱們且不說這是學生的個人物品，就說這種教育方式來說，敲山震虎已經可以了。你看咱們開學了三個月了，咱們年級其實抓到帶手機的并不少，但是咱們從來沒有真正的砸過任何一個人的手機?！?

“我的想法呢，說服教育，既然現在學生已經知道了自己的問題，咱們不妨再給咱們的同學一個機會，畢竟都是孩子，還都處于三觀建立的過程當中?！?

“再說一下這個有同學拿他手機這個問題，這個搶他手機的同學呢，我也知道我也認識，在咱們年級很出名，就是張全瑤。這種搶同學個人物品的行為呢，我想我們查明白，畢竟無能說什么聽什么，咱們問明白，是不是確有其事，有的話呢，咱們也是說服教育為主?！?

“其實這些孩子呢，都是好孩子，就是在個人的成長過