，很多事情他雖然都參與，但是事后老師卻追究不到他。

下午，年級主任把張全瑤叫到了辦公室里，“我只跟你說一點，你不準給我欺負同學。咱們年級幾次打架，都沒有你，我覺得你也不是個愛惹事的，在教室里，管好了你自己。如果欺負同學，讓我再看到，我饒不了你，還有，于富貴回家之后出了問題，我還要找你，你知道嗎？”

張全瑤點點頭，心里面并不當回事，不就是別動于富貴嗎，簡單。他這個人，就是記不住那些不愉快的事情，轉頭就忘。

其實當時的“社會人”們，大都是這樣的情況。一言不合，就能動手打起來，怒火中燒恨不得生吞活剝了對方，但是事情一旦過了兩三天，就不再想了，對他們的心情并不會產生任何的影響。說不定，兩天之后就跟另一個人又開始鬧矛盾了。

很多時候，這些人要比那些埋頭苦學的學生還要累。埋頭苦學的學生，只一心針對于書本上的知識，晦澀難懂或者是一點就通，無非就是難度的不一樣。

但是跟人打交道多了，事情就變得復雜了。那些情況是無法預料到的，誰跟誰關系好了，誰跟誰又打起來了，誰跟誰說了誰的壞話惹得那個誰找了誰要打誰。要么就是提心吊膽的拿著老師不讓拿的違禁品，偷摸舒服舒服自己。很長時間，心里面并不能輕松，而是活在一種經常性的緊張之中。

但是呢，有的人卻又喜歡這種在身心忙碌中的感覺，他們不覺得是累，而是樂在其中。

有的人喜歡在一個崗位上躺平，完成自己該干的，其他的一點都不操心，就這樣過著一眼望到頭的生活，好在心里不累，但卻少了一些生命該有的活力。

有的人喜歡在不同的崗位上不斷嘗試，時時刻刻都不滿足于現狀，把自己鍛煉到了一定的高度，就回去尋找更好的棲身之處，等待著下一個機會到來。這樣的人生，更加彰顯了生命的活性，但也會在這種不斷奔跑的過程當中，顧不及看看一路的風景，錯過了許多生命的色彩。

樹欲靜而風不止，子欲孝而親不待。人生，大概就是以上兩種心態的融合，不放棄奔跑，但也時不時的慢下來享受享受自己現在的人生。

找到目的，享受過程，最后達成目的，大概就是最理想的狀態了。

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宋向文想，不管任何時代的那種所謂的“社會人”，大概都是依照著自己的內心而活的。在旁人看來，他們的人生沒有目標，沒有理想，沒有抱負，只是在空談。

可當人們問他們：“你們這樣，你們感覺自己的生活充實嗎？快樂嗎？”

他們卻經常性的會說：“快樂。”

每天起床，計劃自己當天干什么，其他的不考慮。當一天和尚撞一天鐘，對未來沒有任何緊迫性，確實是活在了當下。

但是人都是會成長的，等到他們經歷了長時間的生活，意識到這種心態是不正確的時候，往往已經追悔莫及了。

大人們常說，不僅是大人們了，基本上人人都會說：“如果再給我一次機會，我一定會......”

這正是一種心態上的變化，那些追悔莫及的曾經，有著那個時間段的認知，放在那個認知上來說，當時所做的事情，沒什么不對。但是當認知提升了，心態變了，才看到當時的局限性。

忠言逆耳，當人們接觸到跟自己認知不同的建議時，往往在心里面是不耐煩的，因為在他們的內心深處，并沒有接受這種說法的底層觀念。

人老了，各種功利心就淡泊了。也許有部分原因，就是他們已經知道，人的一生，都是在學習的過程，每個階段有每個階段該經歷的事情，無數的過去交織出現在的自己。

但是很多時候，都能夠加快這種進程，去聽，去看，去思考，去加快