宋向文也不是沒有在學校里感覺到滿足感的機會。

初中的時候，他開始喜歡上了踢足球，小學想喜歡也沒辦法去喜歡，陳屯小學完全是搞學習，操場堪比沙漠，體育課也不玩球。

聽班主任說，高中的體育課，非常的正規，永遠不會出現體育老師無緣無故生病的問題。哪怕是外面在下雨，老師也會帶著學生們去體育館里面運動，絕不會在教室里面學習。這也是學校來緩解學生壓力的一種方式，宋向文很喜歡這樣的方式。

雖然不用擔心體育課會不會被占，但宋向文對于體育課的滿意程度，還是有待保留的。高中的體育課有些無趣。

初中時候，老師帶著他們做十五分鐘的準備活動，已經是很長時間了，往往老師們都是整頓隊伍簡單幾句交代之后就解散自由活動。學生們喜歡自由活動，坐著、走著、跑著，想干什么干什么。

實驗中學的體育課不一樣，四十五分鐘的課，老師會帶著學生們三十分鐘的訓練，剩下十五分鐘才會解散，而且下課之前還會把隊伍重新聚攏起來。如此一來，也就剩下十分鐘左右的休息時間了。

體育課的項目也沒什么花樣，在操場上分組跑幾個百米，要么就是分組接力跑，俯臥撐和仰臥起坐，熱身動作活動手腕腳腕著一些，一套做下來，累是其次，主要是太無聊了。只能在隊伍里面站著等著。

如此一來，十幾分鐘的自由休息時間就顯得尤為吸引人。

每次上體育課的時候，體育老師都會把球筐推出來，籃球、足球、排球都有，籃球一般是沒人去拿的，喜歡打籃球的學生，都是自己準備籃球等到體育課拿著打。

宋向文發現，市里的學生，喜歡打籃球的比較多，而鄉鎮的學生，喜歡踢足球的比較多。

就拿十九中來說，在十九中上了三年學，他只見過一個學生經常在籃球場上打球，而且大多數還是自己一個人練球，他是整個學校籃球水平最高的，沒人打得過他，也沒人喜歡打。

大多數的男生，上體育課就站滿了足球場，相比較于籃球，足球對于他們來說更加具有觀賞性。

上了實驗高中之后宋向文發現，喜歡籃球的要比喜歡足球的多了不是一個兩個。每次中午放學的時候，宋向文吃完飯或者從食堂打飯回到宿舍，在宿舍樓后面的幾個籃球場，每個籃球場都站滿了人，全都是在打籃球的男生。

下午吃完飯，去操場上走一走，也能看到籃球場上全是人，但是足球場上就沒有人。

四班和三班二班是一起上體育課的，自由活動的時候，李代和班里面幾個男生，都奔著籃球場去了，整個班，只有宋向文一個人在足球場上晃悠。

宋向文只能加入了男生的隊伍里面，跟他們組個隊踢個球玩。

三班有一個小個子男生，后來聽說叫韓強，是通過足球專項加分來的實驗中學，足球水平很高，宋向文親眼見到過他顛球顛了七八十個還沒有停下來的意思。別的不敢說，長這么大，宋向文還是第一次見到這么厲害的人。

而且還能隨時隨地展示很多過人動作，只有在視頻里面才能看到的那種。這樣的男生，在這個學校也不多，三班就有一個，自然就成了三班男生里面的香餑餑，別說三班，宋向文都眼饞得不行不行的。

加入了三班和二班男生的隊伍，宋向文隨便加入了一方，正好是跟韓強在一個隊伍。他們踢球，不是全場，而是半場，用著兩個比標準球門小一圈的球門。

宋向文大概是那節課突然來了感覺，觸球的頻率出奇的高，而且總能踢出精彩的傳球和配合。單說和韓強之間，兩個人就互相配合著進了兩個球，每次都是宋向文看準韓強一個傳球，韓強接過球過人射門得分。

宋向文印象最深刻的，就是他隨便