下了晚自習后，周喻徑直回到了宿舍。

書桌上擺放了一盞周喻下午從食堂的超市里一共刷了23塊錢飯卡買回來的臺燈，打開臺燈，狹小的房間里瞬間綻放開來一抹明亮的燈光。

打開風扇，周喻坐到了書桌前，依靠臺燈的這抹明亮，周喻開始準備起了他人生中第一份正式的教案來。

再次從書桌前直起身來，已經是夜間11點多了。

周喻抹了一把額頭上的汗，不免抱怨了一聲，“這天可真熱啊！”

饒是在江城那種夏天能把人蒸熟了的地方，沒有空調也硬挺了三年下來了的周喻，在這個狹小的空間里還是被熱了一身汗，“等有錢了我一定去買一臺空調裝屋里！”

現在肯定不行，因為周喻現在兜里比他的臉還干凈，實在是沒什么錢。

雖說住宿吃飯什么的，基本不花錢，但說起來，這也就是一份實習工作，并不是正式的。所以周喻其實拿不到多少工資的。

根據簽訂的合同來看，周喻一個月的實習津貼，也就是1000塊錢，這點錢他還得省下來有用，所以最后算下來，真正夠周喻支配的錢，根本沒幾個。

“還是缺錢啊。”周喻感嘆了一聲后，站起身來，走向大門處。

他拿起洗臉盆，汲著拖鞋，走向了室外的洗手臺的地方，打了一盆涼水，又晃晃悠悠地端著裝滿水的臉盆回到了屋內。

抄起新買的毛巾，周喻把毛巾浸入水中，狠狠揉搓了幾把。擰干了毛巾里的水后，周喻用濕毛巾擦了擦臉，又擦了擦胸前和后背，企圖這樣讓自己涼快下來。

“先這樣吧，”周喻將電風扇移了一個方向，讓其正對著床上吹風后，就將臺燈關上了，躺到床上準備睡覺去了，“剩下的以后再干，來日方長！”

周喻睡覺前，習慣性的打開了‘超級班主任系統’，想再看一看系統的內容。

可令周喻沒想到的是，這一打開，周喻就發現了不一樣的地方。

“咦？！”周喻輕咦了一聲，他看到了，高三（10）班的成員列表里，梁茵的名字后方，顯示可以加點！

“梁茵可以加點了？！”周喻有些激動，連忙點開梁茵的名字查看。

梁茵（女）：高中語文學科掌握度：（72%）、高中數學（文科）學科掌握度：（59%）、高中英語學科掌握度：（61%）、高中文科綜合學科掌握度：（62%）；特長：無；（可加點：1點，請宿主分配）。

周喻看到只有1點可加的時候，微微有點失望，不過在想到這只是才剛開始時，他有打起了精神，“加油加油！還早！還有大半年的時間！加油啊周喻，你可以的！”

想到這里，周喻決定先給梁茵把點加上，看看成效怎么樣。

“加哪兒呢？”周喻看著屏幕中梁茵的各個學科，有些頭疼，“是給她加語文里面增加強項，還是加數學里面補強弱勢的科目？”

周喻有些猶豫，但他最終還是下定了決定，手指點向了語文那一科的后面的加號上。

在周喻手指點下的那一刻，可加點的提示瞬間消失。

周喻期待地看向了梁茵的數值面板。

梁茵（女）：高中語文學科掌握度：（72%）、高中數學（文科）學科掌握度：（59%）、高中英語學科掌握度：（61%）、高中文科綜合學科掌握度：（62%）；特長：無。

“嗯？”周喻撓了撓頭，“什么鬼，不是給她加上點了嗎？怎么數值還是72%啊？沒變化啊這是？！特么的你在耍我嗎系統？！”

周喻憤怒地朝空氣中輕吼一聲，但上次的事實告訴了周喻，這么做絲毫卵用沒有，只能徒增自身的怒氣值。

于是，周喻強忍怒火，再次點