還有什么我沒有交代的么？”周若成撓了撓頭發“哦對，國文課的作業，預習課文，還有一篇八百字隨筆，下個禮拜一交上來。”

“老師是預習第二單元的課程么？”又有個同學問到。

“不，我要你么預習第二十五課。”周若成回答。

“可是老師”同學表示不解，二十五課并不是這第二單元的文章，現在這個節骨眼上，周若成到底是什么意思？

“我叫你們預習哪一課就預習哪一課。”說完周若成就走出了教室。

通常情況下，一個單元的課程學習完起碼要話兩個星期的時間，所以這兩個星期里是非常的關鍵的。

聽說馬老師回到了二班之后，幾乎把所有的精力都花在了上課和做題上，只要不是特別緊要的課程，他都借來上國文課，拖堂連上那也是家常便飯，上完課之后也要給學生們布置相當多的聯系作業，這上課的強度都看趕上高考沖刺了。

但是反觀周若成這邊，原本怎么上課的那就是怎么上課的，原本就少的作業放倒現在也沒有增加，甚至在他那張沒心沒肺的臉上也沒有露出一點擔憂的神色。

難道周老師就這么的胸有成竹么？還是說根本就不把這二班放在眼里

作為學生當然是不敢多問的，既然周若成都這么做了自然有他的道理。

但是理解歸理解，這時間一天天的在減少，這第二單元的文章除了被周若成抽到的一門以外就沒有后續了，這讓同學們都有些著急，這課都沒有上過難道就要和別人去比成績么？有些1比較靠譜的學生就自己偷偷的預習了起來，為的就是到時候防止出現不必要的意外因素出現。

到了最后三天的時候，終于有人忍不住了，當然不是學生，而是李落英。

“這馬上就要第二單元考試了，難道你就一點都不覺得著急的么？”李落英問道。

“我著急什么？”依舊在玩手機的周若成看向李落英。

李落英剛要說話，這邊就一群學生拿著課本走進來了“周老師您幫我看看這題目。。”

“我看看你們這是在預習么？”周若成看客一眼題目就看向學生。

“嗯。。”學生有些不好意思的回答。

“嗯，這里。。中心思想畫出來，然后在亂咯里找，這篇文章是一個什么格式？總分總是不是？那么從開頭和片尾先開始。。”周若成倒是也沒有抱怨什么的，給同學開始講解起來。

一直到學生走了，李落英才又說“人家二班這些天這上課上得快死在教室里了，聽說這馬老師都好幾天沒有回家了，都快住在學校里了，你怎么還在這里嘻嘻哈哈的？難道你的課都上完了？”李落英問。

“沒，之前怎么上的現在就怎么上。”周若成回答。

“你這是破罐子破摔了？”李落英皺了皺眉頭。

“我干嘛破罐子破摔？”周若成一臉疑惑的問道。

“那你現在到底是怎么個意思？”李落英更加的疑惑了，看著周若成。

“你說考試的事情？”周若成笑了一下“這件事情值得這么上心么？”

“為什么不上心，那個時候難道不是你自己把這件事給鬧起來的么？那么現在你的目的達到了，就應該好好的表現一下啊。”李落英問。

“我一直都在好好表現好不好？”周若成無所謂的回答。

“你還說！我都問過班里的同學了！你這第二單元的課就上了一門，你覺得這樣就可以和二班對抗了么？我說過了，要是論成績的話，二班和一般是不分伯仲的！”李落英對周若成告誡道。

“反正試卷也是我自己出，成績也是我自己批，有什么好擔心的呢？”周若成反問。

“周若成！你這話是什么意思？難道你