周若成出現了，雖然只是短短的十分鐘，然而對臺下的人來說就好像過了十個小時似的。

驚天的周若成穿著一身潔白的長衫，說是長衫，而領口卻是拉鏈的設計，雖然有兩條略長的袖子，然而下擺的中間卻留空了一塊兒出來，收腰的同時還能看見兩條腿的擺動。

周若成的腿也算得上是修長，畢竟有一米八左右的個子，怎么說也是被白玉婷調教過走路的姿勢的，這會兒也算是走出了一個風度翩翩。

這身衣服也算是大有來歷，出自滬洲最有名的服裝設計大師之手，參照漢朝官服的樣式加入了現代元素，造就了這一套擁有者中西文化的服裝，這個時候穿自然也是別有寓意。

周若成走到了講臺中間，環顧了一下周圍，笑了一下“來的人還真多。”

這句話到底是周若成故意為之還是真的感嘆也無從考證，亦或者說是周若成在自己鼓勵自己似的。

“好了那就讓我們開始今天的課程吧畢竟是最后一節課了，就讓我們來學點輕松的，把書翻到附頁吧。”周若成說道。“今天上的課是我看看嗯，《挪威的森林》。”

在場的不少人都覺得有些疑惑。

至于為什么疑惑呢，因為在這堂課開始之前媒體們已經把周若成給吹上天去了，就差飛上天和太陽肩并肩了，而如今周若成卻弄出了這么一個開場，也是讓不少人有些疑惑。

這學校最好的老師？被多少叫媒體吹捧的老師？甚至還有人說比肩有一個王陽明（明代著名思想家、文學家、哲學家和軍事家，因有段時間開設過學堂而和周若成比較，僅是為了炒作，要周若成周若成來說的話他太不會承認呢。）的站在大華教育最前沿的男人，就這？

這種開場會不會免得弄得有些太平淡了一些。

“周若成這家伙怎么回事？平時的那一股騷勁呢？這么這么個時候忽然變得這么斯文了？”站在后臺的李落英問道。

“教學風格只是體現了老師的風格，雖然說能夠抬高教學氛圍但是總的來說和課堂本身是無關的。”白玉婷說道“我想周老師這次是想好好的上一堂課了。”

李落英也是嘆了口氣“我還以為他會一上來就來一句‘哥幾個今兒都來了啊？’之類的話呢。”李落英有些糾結的說道。

“哈哈，說起來還真擔心周老師會說這種話呢。”白玉婷也是呵呵的笑了一下。

“《挪威的森林》是日本作家村上春樹所著的一篇長篇愛情，首次出版于1987年，是村上春樹的代表作。講述了主角渡邊糾纏在情緒不穩定且患有精神疾病的直子和開朗活潑的小林綠子之間，苦悶彷徨，最終展開了自我救贖和成長的旅程。作者以紀實手法和詩意語言，注重表現少男少女在復雜的現代生活中對于純真愛情和個性的雙重追求，超出了一般愛情描寫的俗套，具有更為深刻的人生意義。”周若成說的這些自然是書上沒有的“這次的文章出自《挪威的森林》其中的幾個選段，我們來一起朗讀一遍。”要換做之前的話周若成才懶得讓學生們朗讀，但是由于今天屬于作秀，所以還是讓同學們讀一遍來的實在一些。

頓時在場的學生們就拿起了書本，開始朗讀了起來。

在周若成的課堂上也是少有的響起了朗朗的讀書聲。

“喂，喂，喂，說點什么呀。。”

綠子把臉埋在我胸前說。

“說什么?”

“什么都行，只要我心里聽著舒坦的。”

“可愛極了！”

“綠子，”她說：“要加上名字。”

“可愛極了，綠子。”我補充道。

“極了是怎么個程度？”

“山崩海枯那樣可愛。”

綠子揚臉看著我：“你用詞倒不同反響。”

“給你這么一說，我心里也暖