許參沒有坐在電腦旁邊，或者拿起紙和筆進行歌曲的創作。

而是直接抱起了吉他，撥弄了兩下，試了下音。

然后說道：“一首《我相信》送給大家！”

聽許參這樣說，再看看他的舉動，所有人都懵了。

“咋滴，他要直接唱?。俊?

“這么狠的嗎？就不需要考慮下嗎？”

“誰能告訴我，你們作曲人平時都這么搞創作的嗎？”

……

許參沒有用其他樂器，直接用吉他自彈自唱。

激昂的旋律響起，許參的聲音也傳了出來：“嘿～耶～”

觀眾們全都驚呼道：“好嗨喲！”

“想飛上天 和太陽肩并肩

世界等著我去改變”

……

許參的聲音高亢激昂，與以往的歌曲風格完全不一樣。

聽得大家都是一激靈，紛紛感慨道：“臥槽，這么燃的嗎！”

歌曲繼續。

“想做的夢 從不怕別人看見

在這里我都能實現

大聲歡笑 讓你我肩并肩

何處不能歡樂無限

拋開煩惱 勇敢的大步向前

我就站在舞臺中間”

……

歌曲的旋律有很強的感染力，歌詞也是積極且正能量的。

加上許參高亢清亮的嗓音，使得這首歌具有很強的鼓勵性。

許參在舞臺上，抱著吉他，彈得很是放肆，給人一種活力四射的感覺。

這時，大家才記起來，許參也才二十幾歲，正是朝氣蓬勃的時候。

有些在打游戲的大學生，聽到寢室里有人放這首歌，都停止了鼠標的操作，認真聽了起來。

“我相信我就是我 我相信明天

我相信青春沒有地平線

在日落的海邊 在熱鬧的大街

都是我心中最美的樂園

我相信自由自在 我相信希望

我相信伸手就能碰到天

有你在我身邊 讓生活更新鮮

每一刻都精彩萬分

I do believe”

……

這下，所有的人都燃起來。

場內的觀眾還好些，畢竟不能破壞氣氛，大家還是有所收斂的。

但場外的觀眾就沒那么多顧忌了。

此時，外面下著小雨，好多穿著雨衣的人，直接脫掉了。

甚至還在大聲吶喊。

“牛逼！我燃起來了！”

“啊啊??！我要打十個！”

“都不要停，接著奏樂接著舞！”

“i believe i can i believe i do！”

……

那些打游戲的大學生，雖然也很興奮，但卻有種愧疚。

自打考入大學，就開始放縱了。

每天除了打游戲，就是打游戲。

逃課也成了家常便飯。

在父母的眼中，他們是在經營學業，是國家的棟梁。

但他們自己是最清楚自己的現狀了，就連上課都成了看心情的存在，游戲成了他們的主修。

“一會我們去上課吧！”

“一會我們去圖書館吧！”

“一會看完節目，我們去打籃球吧！”

……

這些提議，正在大學生群體中廣泛討論著。

《我相信》這首歌，可以說是一首非常勵志的歌曲。

不僅給人帶來聽覺上的享受，更激發了人們內心深處的力量。