這時，有些學生站出來發言。

“我去，高考就有其中的字，這下可以全記住了！”

“知識點，知識點，記住，要考的！”

“媽媽再也不用擔心我考生僻字了！”

……

開始的時候，這些學生都還在感慨這首歌。

但接下來，有些同學就開始留言蓋樓了。

“快高考啦，許神助我！”

“許神助我！”

“許神助我！”

……

好家伙，好多學生都來這許愿來了。

這時，又有學者站出來科普了。

“魑魅魍魎【chī mèi wǎng liǎng】：古代傳說中的鬼怪。喻指各種各樣的壞人，出自《左傳》。

煢煢孑立【 qióng qióng jié lì 】：孤獨無依地站著。形容孤苦伶仃，出自《陳情表》。

沆瀣一氣【hàng xiè yì qì】：用來比喻臭味相投的人勾結在一起，出自《南門新書》。

踽踽獨行【jǔ jǔ dǔ xíng】：孤零零地獨自走著。形容非常孤獨。出自《詩經》。

綿綿瓜瓞【mián mián guā dié】：如同一根連綿不斷的藤上結了許多大大小小的瓜一樣，引用為祝頌子孫昌盛，出自《詩經》。”

……

這位學者將《生僻字》中所涉及的成語都科普了一個遍。

這下大家對許參更佩服了。

那些號稱懂三國語言的人，紛紛掏出小本本記著。

“這個要好好記下來，下次吹牛逼用！”

這會兒，眾人也不再討論哪國語言的歌曲好聽了。

但許參的一首《生僻字》，明顯讓華夏網友占盡了優勢。

“就問你們，服不服，牛不牛逼！”

這時，韓洲和櫻花國的網友空前的統一，紛紛倡導：“音樂無國界！”

對于這個說法，華夏網友也是沒脾氣。

于是，一場關于哪國語言唱歌好聽的爭論，就此畫上句號。

至少在明面上，大家不再你爭我奪了。

但是，私底下可是一點也不肯認輸。

他們開始瘋狂安利各自國家語言的歌曲。

誓要在排名上分個勝負。

而許參的三首歌，是最具有代表性的，自然就成了大家打榜的對象。

這個時候，其他發歌的人都無語了。

“說好的文化墻開放人更多了，可怎么感覺還不如不開放！”

“說好的音樂無國界，那怎么就不能聽聽我們的呢！”

“唉，愛咋咋地吧，我躺平了！”

……

關于歌曲打榜的事情，到下午的時候已經沒有比下去的必要了。

因為，華夏聽眾在人數上太占優勢了，直接來了個遙遙領先。

對此，韓洲網友都已經習慣了。

對于這個結果，他們早有預料。

在他們看來，只要櫻花國不拿第一，其余的都好說。

第一的位置可以說毫無懸念了。

剩下就是誰能排第二了。

兩邊的聽眾也是煞費苦心，你來我往。

在這方面，韓洲的優勢就體現出來了。

畢竟，韓洲文化墻開放得早，金泰勛是有一定粉絲基礎的。

在華夏，也有好多人喜歡他。

愛屋及烏，金泰勛的歌曲，自然得到了粉絲的支持。

所以，第二的位置，韓洲這邊也基本穩了。

櫻花國的網友對此雖然不服，但也沒辦法