選出這段時(shí)間他們覺(jué)得作出來(lái)最能夠見(jiàn)人的詩(shī)。

第二天就趕著馬車(chē)往張家村走去，張夫子也沒(méi)想到，他這幾個(gè)徒兒竟然如此上道。

之前他就想著，能不能讓幾個(gè)徒弟，快些學(xué)會(huì)作詩(shī)。

這畢竟是要去參加這種文人才子的詩(shī)會(huì)，到那個(gè)時(shí)候不管作詩(shī)作的怎么樣，都是要參與進(jìn)來(lái)的。

哪里知道這兩個(gè)孩子，竟然不用他說(shuō)，就已經(jīng)想到了這一層。

整個(gè)屋子里面，其他人都面帶笑容，只有張明軒嘴巴張的大大的，仿佛受到了驚嚇還沒(méi)回過(guò)神來(lái)。

等他終于回過(guò)神來(lái)，眼神怨念的望向他們?nèi)恕?

實(shí)在是背著他悄悄的內(nèi)卷，他爺這兩天才跟他說(shuō)，要不要讓他把作詩(shī)，先淺淺的學(xué)一點(diǎn)。

而他，為了再多玩幾天，扯著其他兩個(gè)師弟的幌子。

非說(shuō)跟他們一塊學(xué)，并且還表明了他如何的講義氣。

現(xiàn)在卻告訴他一切都是他的笑話，兩個(gè)師弟根本就不用人催，已經(jīng)在這段時(shí)間悄悄的發(fā)育了。

當(dāng)然蘇辰安幾人的目光也是不敢與張明軒對(duì)視，主要就是心虛。

張夫子一點(diǎn)都不關(guān)心他們幾個(gè)弟子在下面的小九九。

而是一張一張的翻看起來(lái)，看到其中一首以梅花為題做的詩(shī)。

張夫子忍不住胡須一笑，看到原來(lái)是他那小弟子蘇寶成寫(xiě)的。

單獨(dú)把他叫出來(lái)，開(kāi)始給他指點(diǎn)起來(lái)，哪個(gè)地方如果改一個(gè)字，整體的感覺(jué)就變了。

而他們也發(fā)現(xiàn)張夫子果然不愧是他們的夫子，經(jīng)過(guò)對(duì)方就改了兩個(gè)字。

整篇詩(shī)讀下來(lái)，讓人覺(jué)得通體流暢，寓意都要高雅的幾分。

蘇寶成幾人激動(dòng)的對(duì)視了幾眼，果然他們作詩(shī)這一條路，還是要有懂行的人多指點(diǎn)幾分。

不然光靠他們自己瞎琢磨，又不是那種天生的鬼才，剛生下來(lái)就通了七竅。

詩(shī)圣轉(zhuǎn)世，就他們現(xiàn)在這個(gè)水平已經(jīng)算是十分的不錯(cuò)。

蘇辰安的有一篇也被拿出來(lái)，是描寫(xiě)雪景的詩(shī)。

張夫子先是夸贊了他一番，后面才開(kāi)始指出他作詩(shī)當(dāng)中出現(xiàn)的問(wèn)題。

基本上都不是什么大問(wèn)題，只不過(guò)相比于蘇寶成的詩(shī)來(lái)說(shuō)。

蘇辰安作詩(shī)這一塊沒(méi)有他師弟的有靈氣，沒(méi)有靈氣也就算了，他有些太按照于格式拘泥。

對(duì)方制定的規(guī)則去套這種公式，所以做出來(lái)的詩(shī)有些匠氣。

這倒是讓張夫子十分的疑惑，畢竟娃娃作的詩(shī)，總是充滿(mǎn)了想象力，而且沒(méi)那么多拘束。

蘇辰安這樣的詩(shī)，水平肯定是不怎么差，就是，不像是這小小孩童能夠?qū)懗鰜?lái)的。

張夫子也給蘇辰安稍微改了幾個(gè)字，肉眼可見(jiàn)，整篇詩(shī)讀下來(lái)就靈動(dòng)多了。

蘇辰安已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，但是沒(méi)辦法，從小就是被唐詩(shī)300首熏陶的人。

再說(shuō)中華上下5000年，這么多的歷史流傳下來(lái)的古詩(shī)，哪一首不是千古名句。

在這樣的情況下，蘇辰安總是有一種，他再也打破不了那個(gè)枷鎖的感覺(jué)。

自己給自己畫(huà)了一個(gè)框框架架，把它圈進(jìn)在里面去了。

最后蘇辰遠(yuǎn)的詩(shī)當(dāng)然也是先表?yè)P(yáng)后改正，大家都覺(jué)得受益匪淺。

只有手上光禿禿的張明軒，一臉的控訴和心虛。

控訴當(dāng)然是對(duì)著他那群師弟，心虛則是對(duì)著他阿爺。

早知道阿爺前幾天讓他悄悄的把作詩(shī)學(xué)一點(diǎn)，他就從了的。

不然，哪里會(huì)輪到這般境地，眼看他爺看著他的目光都有些冰冷。

張明軒就忍不住在心里把這三個(gè)家伙痛罵一頓。

“安兒，成兒，遠(yuǎn)兒，以后你們?nèi)耍膊灰鹊介_(kāi)春