所以我不會太過質疑你的演奏能力。”

“畢竟藝考分數，足以說明了在專業上的付出和努力。”

“剛才的表現也不錯。”

“陶菁菁是吧。”

“那就這樣，你可以回去了。”

“我們幾個評委老師商量一下給你打個分數。”

“但是是否能夠通過我們的藝術團的錄取，還要看其他的學生表現，畢竟名額有限。”

陶菁菁鞠了一躬道：“謝謝老師。”

“那我回去了。”

邱亞萍老師笑道：“嗯，去吧。”

說罷。

她則是開口道：“我覺得挺不錯的，302分，這次來從參加報名的，有二十多個鋼琴藝術生。”

“她的分數是排在第三。”

“不是最高的。”

“但是還會自己編曲，而且曲子的完整度也相當高。”

“我覺得可以給98分。”

旁邊的幾個評委也在商量著。

“91吧，我覺得，可惜剛才沒有第一曲沒彈完。”

“93，我挺喜歡這個女孩子的。”

“那我也給個90分，不過說實話，她的表現算是很不錯的了，就是鋼琴生錄取名額可能太少。”

“不知道最后能不能過。”

“……”

最后主考官劉老師皺起眉猶豫了一下，詫異地問道：“邱亞萍老師你給了98分？”

“很少看你給那么高的分數。”

邱亞萍老師笑著解釋道：“其實呢，我主要是覺得第一次失誤了，大部分的考生，或者說幾乎所有考生，都會特別緊張。”

“你看，她都緊張的哭了。”

“所以說，后面的表演，多多少少會有點影響。”

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“但是我沒想到，她還有自己原創的曲子，完成度很高，甚至剛才我也留意到了，大家都沒有第一時間想到是原創的。”

“都以為是哪個不知名的歌手，或者說是哪個知名歌手的新歌。”

“從這一點上看，有點類似以假亂真了。”

“就是一個大三學生，在沒有接受過專業的創作指導教育下，自發地因為喜歡，熱愛，各種原因自己寫出來的歌曲。”

“能夠達到這樣的完成度。”

“我覺得是值得給她一個高分的，更別說，302分藝考分數，代表她個人的鋼琴水平本身就是相當優秀的。”

聽到這樣一些解釋，好像又顯得順理成章。

主考官劉老師笑著點了點頭道：“有點道理啊，不錯，第一首曲子其實我只能給90分，但是再給她加一點分吧。”

“我給94分。”

最后，六名評委老師，去掉最高分，去掉最低分。

剩下的四個拉平均分。

陶菁菁的自主考試藝術鋼琴類的考試分數就出來了，92分。

邱亞萍老師這才松了一口氣，她給的分數高，雖然不計算進去，但是自己給的分數高，顯然其他的老師也會稍微參考一下，也能把心里分數提高。

主考官拿起一瓶水喝了起來：：“好了，大家休息一會吧。”

“那個，麻煩再檢查一下其他的器材，避免再出現剛才類似的情況。”

隨后，邱亞萍老師趁著休息的時間，也給陶菁菁的爸爸發了一條訊息。

【孩子考試的時候出了點意外，但是最后的結果評分并不差，我多給了幾分，雖然不算在考核范圍內，因為要去掉最高分和最低分，但是主考官給了94，最后分數是92，按照往年的情況來看，90分以上都是有很大概率錄取的，除非是今