“什么意思？”盧赫丈二和尚摸不到頭腦，暴露了人類復讀機的本質。

艾達否臉上寫滿了驚異，“PI你都不知道是什么意思？枉你混了這么多年學術圈！來，爸爸給你科普一下，PI就是課題組長或項目負責人或學術帶頭人或首席科學家。

當然這么多頭銜你只能占一個。至于具體是哪一個，取決于項目的具體制度。

但總的來說，你就是最高管理者，除了正常的研究以外，還要高效配置實驗室運行所需的各類資源。

搭班子，定戰(zhàn)略，帶隊伍，這都是你的事。需要操心操到姥姥家去。”

“我能不知道你說的嗎？我問的是你的前半段話，什么叫被任命為那0.5個研究方向的PI？”盧赫無奈道。

“字面意思。一共2.5個方向，一半人研究怎么恢復舊植物，一半人研究怎么發(fā)明新植物，一個人研究怎么把人變得不需要植物。

別擔心，雖然話是這么說，但應該不會讓你當光桿司令的。我做個實驗都還有師弟師妹打下手，你都PI了，肯定不能是一個人。”

“哪個老師帶我？”盧赫沉默了一會兒，似乎開始接受這個離譜的事實。作為學生的本能從心底冒出來了。

“你想什么呢？都PI了，還得有人帶著你？肯定是你自己帶自己，還得帶別人。”艾達否調侃著，捏了捏盧赫的肩，“兒子，是時候斷奶了。”

盧赫慢慢回過味兒來，“沒人跟我商量啊，誰做的決定？”

“領導啊，領導的意思是這0.5個方向極具創(chuàng)新性，是一條非凡的道路，所以需要一個極具創(chuàng)新性的人才，一個腦回路非凡的人，一個富有活力和干勁兒的年輕人，一個思維不被束縛的新鮮血液。

就是你，你個卷王，你恨不得每周工作90個小時，被領導深深地記住了。”

“什么玩意兒，哪個領導這么說的？有病吧！”盧赫爆發(fā)出一陣不滿，他從不在意這些有的沒的名頭，即使當PI是廣大學術人除了當院士以外，最大的夢想。

因為他隱隱覺得這事是像一塊兒燙手的山芋，是把一個永遠無法結題的項目硬安在他頭上，是把他當作了一個湊數(shù)的吉祥物。

吉祥物有什么用？逗樂子用。

至于這個方向本身，說好聽是一個笑話，說難聽是讓人忍不住唾棄。至少讓他唾棄。

人類從刀耕火種努力到現(xiàn)在，無非就是想成為這個世界的創(chuàng)造者和主人。讓人把刀子動刀自己身上，被自然所奴役，也太委屈了吧。

還沒想完，他便被艾達否拉到了房間里，后者一直瘋狂打手勢示意他噤聲。

“你那么激動干嘛？領導是能隨便罵的嗎？”

盧赫心煩意亂地操著臉盆到衛(wèi)生間接了一盆水，然后把煤球從蓬松到掉渣的花盆土里拔了出來，丟入水中，然后又轉頭出門了。

“你干嘛去啊？”

“去問問領導腦子里是怎么想的。”

人流已經散了，他自在地快步穿過漫長的甬道，沖進了會議地點。

這間全掩體里最大的會議室此時十分冷清，只剩一個白色的后腦勺縮在第一排的一個狹小的座位上。

盧赫走過去，從褲兜里掏出U盤，丟在那人身前的桌板上。

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這兩天打賞和投票的新朋友們，給你們鞠躬了┏○。實在抱歉，年后第一天，忙到晚上十點，困到睜不開眼。為了不再像上次一樣三百個字里能有六個錯別字，就在寫夢話之前停筆了。明天補上。（這段話不知道為什么在附言里顯示不出來，只好加在末尾了）