馬上要進入12月了，課講完了，考試季來臨。今天是他這學年的最后一節課，也是他這班學生最后一次上他的課了，畢竟學年結束了，課程也結束了，這門選修課只有這一學年的。金泰熙在答疑的時候問：“教授，下學年您還開別的課程嗎？”在公共場合下，她還是非常注重禮儀的。班行遠回答道：“應該是不再開別的課程了，還是這門課，不過是換新年級的學生。明年有幾位研究生要帶，再加上自己的研究課題，就算是有想法，時間和精力也是不允許的。怎么了？”

金泰熙說：“沒聽夠，才不到兩個月，一點都不過癮。教授啊，想想辦法，再給我們上一年的課吧！”其他的學生也紛紛附和，這位教授課講得是真好，就算是不為學東西，當故事聽也是非常有趣的。

班行遠也是有些心動，其實主要是擔心換了新一屆的學生后找不到合適的擋箭牌，萬一都像張希英那樣請他喝水就麻煩了。想了想，問金泰熙：“你們的選修課對科目有要求嗎？就是說，有多少門選修課，每一門都要選到。還是只要求選夠學時，對科目沒有要求？”

金泰熙想了想說：“兩者兼有吧。只對大的科目有要求，比如自然科學類，文學類，歷史文化類，每一個大類都要選的。但是每一個大類只對學時有要求，對具體課程沒有特別的要求。比如說教授您的這門課，如果學時足夠的話，歷史文化類就不必選別的課程了。”

班行遠想了一下說：“喜歡聽的話，我倒是可以申請學校把這門課變成貫穿你們整個大學階段的一門課，一直教到你們畢業。這樣學時肯定就夠了。就是不知道有多少同學還想聽我絮叨。這樣吧，想聽的同學舉一下手。”整個課堂的學生都舉起了手。

“那好吧，感謝同學們的信任。我會向學校申請的，如果成功的話，會在選課系統里做調整，你們也無需操作。到時候記得查收一下具體上課安排就好。秀恩你也記得到時候提醒。”教室里一片歡騰。

過了一會兒，等教室里安靜下來，班行運說：“那么今年的課程到此結束，祝大家在考試中都能取得一個好成績。同時預祝大家新年快樂。”有洪秀恩在，金泰熙今晚暫時不用做擋箭牌了。

班行遠也閑了下來老老實實的照顧家人，在寶兒的行程之余，輔導她學習。寶兒對學習也上心了，本來就是個聰明的孩子，加上哥哥一對一的精心指導，成績一下子好了不少。之前因為做練習生耽誤了不少，也慢慢地趕了上來，班行遠也不著急，按部就班地輔導著。雖然班行遠打心里不是很希望寶兒在娛樂圈發展，他覺得環境太差了。但是既然寶兒喜歡也是盡力想辦法幫助。之前上門去找李秀滿也只是因為行程太多，不忍心寶兒太過勞累。經濟公司按照他的意見進行調整后，班行遠也就沒有繼續追究。

其實他也還是希望寶兒在音樂方面取得成功的，專門收集了寶兒可能參加的各種行程，設計了一個模型，從行程的影響力、人氣、時間、收益等多個方面進行了大量的模擬。根據模擬結果，給寶兒提了一些行程上意見建議。寶兒嘗試了幾次效果出奇的好。之后寶兒的行程差不多就是自己規劃了，公司也是沒辦法，誰讓公司安排的效果沒有人家好呢？盡管寶兒的行程少了很多，但是人氣什么的并沒有受影響，公司的收益也沒怎么降低，李秀滿心里對班行遠的那點芥蒂也就慢慢消散了。偶然聽寶兒說起有那么一個模型后，也是神往不已。

一天下午，和金鐘國幾位同年親故踢了一場球后，相約聚餐。班行遠從沒有特意提起，車太賢幾個人也只以為是首爾大學的留學生，從沒想過這位同歲的親故竟是雙系大教授。知道這幾位都在娛樂圈后，班行遠一直想著找機會介紹寶兒認識，也好拜托照顧。恰好寶兒晚上沒有行程，正好有時間。定好地點，幾個人先頭出發，班行遠去接妹妹。知