呂夢婷上學后成了靜南義務教育學校一年級四班的班長，王伊伊是學習委員，王菲菲是大隊長，三人是班里學習成績最好的。

每天清晨，陽光透過窗戶灑在房間里，三個女孩便早早地起床，準備去上學。她們穿著整齊的校服，背著沉甸甸的書包，臉上洋溢著對新一天學習的期待。

每天上學路上，她們歡聲笑語，分享著彼此的趣事和夢想。到了學校，她們迅速進入狀態(tài)，認真聽講、積極回答問題，展現(xiàn)出優(yōu)秀學生的風采。

每天放學后，她們又一同踏上回家的路途，交流著當天學到的知識和感受。回到家后，她們立刻開始做作業(yè)，互相討論、互相幫助，共同進步。完成作業(yè)后，她們還會一起玩耍，度過快樂的課余時光。

空余時間，她們又一起照顧項宇。她們細心地給他喂食、幫他洗漱、陪他聊天，讓他感受到無盡的關愛和溫暖。盡管項宇身體不便，但在她們的陪伴下，他的生活充滿了歡樂和希望。

可以說項宇有她們?nèi)撕偷阅详栃置盟娜苏疹櫍藗€孩子聚在一起，家里充滿了歡聲笑語。他們一起打打鬧鬧，一起看電視，享受著無憂無慮的童年時光。

有時候翟南陽會獨自去踢球，項宇因為患有肌無力抬手綜合癥，無法和他一起踢，但有時項宇就是喜歡坐在一旁靜靜地看著他踢球。每當看到翟南陽在球場上奔跑、射門，項宇心中都充滿了羨慕和渴望。

“南洋，你以后一定要成為像貝利一樣偉大的球王。”項宇鼓勵道。

雖然他自己不能像其他孩子那樣自由地奔跑和玩耍，但他的內(nèi)心卻充滿了對未來的憧憬和期望。經(jīng)過一段時間的治療和鍛煉，項宇現(xiàn)在說話已經(jīng)越來越清晰，表達能力也越來越強。而且，他走起路來也比以前更穩(wěn)定了，這讓他對未來充滿了信心。

項宇雖然身體有殘疾，但他卻擁有一顆樂觀積極的心。他沒有像其他殘疾孩子那樣自卑，而是選擇每天都生活在快樂中，并時刻提醒自己要身殘志堅。

這天，項宇和姐姐呂夢婷以及她的兩個朋友王伊伊、王菲菲一起玩耍。就在這時，三個可惡的人販子注意到了項宇，他們立刻打起了壞主意。他們沖上前去抱起項宇，然后轉(zhuǎn)身迅速逃離現(xiàn)場，這突如其來的變故嚇得王伊伊和王菲菲兩姐妹發(fā)出尖叫聲。

她們的驚叫聲立刻引起了正在附近踢球的翟南陽的注意。他毫不猶豫地抬起腳，用力將球朝著項宇被帶走的方向踢去。球在空中劃過一道美麗的弧線，以驚人的速度飛向目標。

球準確無誤地擊中了其中一名人販子，他失去平衡摔倒在地，同時也連累了另外兩名同伙一同摔倒。翟南陽見狀，立刻快步?jīng)_向事發(fā)地點，與三名歹徒展開了激烈的搏斗。

翟南陽畢竟是小孩，如何能斗的過三個大人，他和項宇一起被人販子帶走。

人販子將翟南陽和項宇帶到了一輛面包車上，然后快速駛離了現(xiàn)場。在車上，翟南陽和項宇被綁住了手腳，無法動彈。

翟南陽試圖用言語感化人販子，讓他們放了自己和項宇。但人販子卻不為所動，還嘲笑他太過天真。

車開了很久，終于停了下來。人販子將翟南陽和項宇帶到了一間廢棄的倉庫里，然后鎖上了門。

翟南陽四處觀察著倉庫，尋找逃脫的方法。他發(fā)現(xiàn)窗戶上的鐵欄桿有些松動，或許可以從中鉆出去。

正當?shù)阅详枩蕚湫袆訒r，門外傳來了一陣腳步聲。人販子回來了，他們帶著更多的工具，看起來像是要對翟南陽和項宇動手。

“小宇，你害怕嗎？”

“我不怕，南陽。”

“好樣的，我一定想辦法救你出去。”

一個人販子負責看著他們，其他兩人去吃飯，當這看守的人販子聽到翟南陽的話哈哈