老鼠沒(méi)有回應(yīng)，唐明卻心緒無(wú)法平息。

斗笠隨著頭的轉(zhuǎn)動(dòng)而抬起，唐明眼底地水光落盡，清晰地見(jiàn)到了這幅場(chǎng)景。

忽而間，他的腦海中又閃過(guò)一段回憶。

也是一樣的雨天。

唐明掀開(kāi)星羅班的門(mén)簾，雙眸向竹林處一望。

不出所料，見(jiàn)到了雨中的少年貓。

挺拔的背影，即使經(jīng)過(guò)風(fēng)雨不斷的拍打，依舊不曾彎曲過(guò)。

細(xì)長(zhǎng)的竹林雖然密密仄仄，卻不足以遮蔽他長(zhǎng)成的身影。

長(zhǎng)發(fā)濕噠噠地粘成一綹一綹的，跟隨風(fēng)的力度起伏。

蕭索的氣質(zhì)因?yàn)樾那檎杀对鲩L(zhǎng)，在蔓延。

“繪窗?！?

唐明邊取出一把傘邊走上去，輕喚一聲，撐在了少年的頭頂。

十五歲的繪窗扭過(guò)頭，眼中焦急不已：“唐明師傅，您怎么又來(lái)了？”

“不來(lái)難道看你在這淋雨嗎？”唐明無(wú)奈地嗔怪道。

自從不久前繪窗和武崧發(fā)生矛盾后，繪窗便常常孤身獨(dú)處。

每每雨天，也總是找不到貓影。

班主實(shí)在憂心，常常拜托唐明去尋找繪窗。

繪窗覺(jué)得不好意思，孤身離開(kāi)的次數(shù)減少了許多。

但有時(shí)一些情緒是實(shí)在不好消化，繪窗會(huì)趁大家休息時(shí)離去。

這次是雨天，窗外的大雨正沖刷著大地，陣陣雨點(diǎn)的拍打聲微大。

榮光陪在雨天情緒低落的班主身邊。

沒(méi)幾個(gè)時(shí)辰緩不過(guò)來(lái)。

那三個(gè)孩子也在雨聲中睡去，看那樣短時(shí)間是不會(huì)醒的。

唐明瞇眼瞇的淺，因此才發(fā)覺(jué)了繪窗的動(dòng)靜。

繪窗的人際關(guān)系圈很窄，情緒的糾葛很容易能猜到。

不是他和班主造成的，那就是和那三個(gè)孩子又出矛盾了。

首先，排除他自己和班主，最近他們沒(méi)搞事。

那就又是那三個(gè)臭小子搞的鬼了……

唐明在心中嘆氣，口中卻沒(méi)有多說(shuō)什么安慰的話，只是撐著傘。

繪窗的心思敏感又異常的柔軟，他不會(huì)對(duì)武崧真的生氣。

他聽(tīng)不進(jìn)去任何貓說(shuō)的話，和武崧之間的矛盾又過(guò)于根深蒂固。

這種事情，只能通過(guò)時(shí)間的沖刷和過(guò)度的刺激。

前者現(xiàn)在還看不出什么。

至于這后者……

武崧那段記憶的封印正在穩(wěn)定期。

起碼還得過(guò)幾年，才能接受情緒的刺激。

唐明沒(méi)有忍住，一小片白霧嘆了出去。

白霧轉(zhuǎn)眼間又在雨珠帶動(dòng)的冷氣中消散。

“唐明師傅，怎么了？”繪窗立刻緊張起來(lái)。

他當(dāng)即拍了拍濕透的衣衫，就要跟隨唐明回到星羅班里去。

“不用，一起賞賞雨也好。”唐明急忙拉住了繪窗。

這小子太緊繃了，放放松又不犯法。

正好，雨天這小子的心情最容易松懈，套套話。

雨聲漸小，稀里嘩啦的。

一串串水珠打在油紙傘的傘面上，順著傘骨的邊緣滴答落下。

繪窗過(guò)了一會(huì)，就把心中的情緒吐露了些。

今天由他帶著武崧、大飛和小青進(jìn)行基本功訓(xùn)練。

過(guò)程并不怎么樣，結(jié)果也糟糕透了。

繪窗和武崧的關(guān)系很僵硬，相處也是，因此氛圍特別難受。

大飛很失落，小青則是很生氣，武崧也被情緒牽動(dòng)心神。

一場(chǎng)好好的訓(xùn)練，最后什么成果都沒(méi)得到。

繪窗又自責(zé)了。

唐明仔細(xì)聆聽(tīng)著少年的話語(yǔ)，不反駁不嗆聲。

就像劃過(guò)指