“王爺，我要回長安去，我要讓公孫白跪下唱征服！”蕭若元剛聽到李元嬰的一個“喂”字，就像被踩了尾巴的貓一樣，驚聲尖叫道。

李元嬰無語望天，幽幽說道：“你確定要讓公孫先生對著你唱那句我的劇情已落幕，我的愛恨已入土？”

雖然阿云嘎版的也很好聽，但是大家熟知的依然是老那的版本，公孫白的形象……我認(rèn)為他會毫不猶豫地選擇清理門戶。

蕭若元的聲音停頓了下，繼續(xù)說道：“他可以唱，終于找到一個方式分出了勝負(fù)，就這樣被你征服，我的劇情已落幕……又或者他可以簡單地承認(rèn)一句他錯了，他低估了我的實(shí)力，我可以與他平輩論交！”

這些年，只因?yàn)樗觊L幾歲，就以師父的身份自居，總是用看待孩子的目光，看待某所做的一切事情……某不服，就算不能……至少也應(yīng)該……下意識地問道：“應(yīng)該什么呢？”

李元嬰看了眼李治，也算是暗暗推他一把，能夠早些掙脫那位親阿舅的感情牌影響……輕聲嘆息著說道：“師者，所以傳道受業(yè)解惑也。吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。孔子曰：三人行，則必有我?guī)煛Ｊ枪实茏硬槐夭蝗鐜煟瑤煵槐刭t于弟子。聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。簡而言之：學(xué)無前后，達(dá)者為師。”

某不想做文抄公，真的！只是原來背的文章太多，那些勤勞的靈魂園丁不止要求能背能能默，還要咀文嚼字地背注釋，更不要說還有標(biāo)點(diǎn)符號所代表的意義，尤以迅哥的標(biāo)點(diǎn)最讓人頭疼，只因?yàn)樗话磸膩沓＠沓雠啤?

非常難。第六個孩子也會幫忙了，卻總是吃不夠……又不太平……收成又壞。種出東西來，挑去賣，總要捐幾回錢，折了本；不去賣，又只能爛掉……

請問，三個省略號分別起到什么樣的作用，又表達(dá)了什么樣的情感……被迅哥兒標(biāo)點(diǎn)符號支配的恐懼感，而今想來，依然會頭皮發(fā)麻，想要翻找課堂筆記。

“學(xué)無前后，達(dá)者為師？”蕭若元手里的話筒掉落，雙目失去焦慮，無意識地重復(fù)道。

杜澈總算有機(jī)會自己拿著話筒，撿起話筒，輕聲嘆息道：“王爺，我們目前還沒有好的辦法，讓傳聲機(jī)像電報(bào)那樣，不用線傳導(dǎo)。”

“不用心急，你們可以慢慢做實(shí)驗(yàn)，杜四郎，此種電話機(jī)，已經(jīng)足夠震掉政事堂眾人的下巴。”李元嬰嘴角上揚(yáng)，輕聲笑著嘆息道。

后世想讓導(dǎo)線說話的瘋子貝爾從叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)募曋械玫絾l(fā)，才做出能夠讓聲音傳遞一定距離，不會聽不到聲音的電話機(jī)。杜四郞和蕭十一他們屬于全才，各種樂器信手拈來，隨意撥動琴弦，便是高山流水遇知音，繞梁三日曲不散。

只是，他們的腦子到底是怎么長的呢？不是說術(shù)業(yè)有專攻，不能太分心嘛，為什么他們學(xué)起來毫無壓力？不止道門中人，儒家弟子同樣拿得起筆挽得了弓，既能將人腦子吵成狗腦子，也能缽大的拳頭教人開綢緞鋪?zhàn)樱苣芰藚s君王天下事，贏得生前身后名。

有些期待和興奮地笑道：“你們再試驗(yàn)幾種情況，若沒有什么太大的問題，可以先裝在立政殿東偏殿和政事堂之間，然后是皇城之內(nèi)各有司衙門，還有三品以上官員的書房內(nèi)。”

甘露殿的話，呃呃呃呃……為了某位李二鳳的幸福生活著想，以免出現(xiàn)騎馬發(fā)瘋，遇羊沒草的情況，就不用裝了。

“喏。”杜澈嘴角上揚(yáng)輕聲應(yīng)道。電話機(jī)，與電報(bào)機(jī)有異曲同工之妙，更容易被陛下和政事堂各位郎君知道它的重要性，進(jìn)而投入大量的銀錢，支持我們做各種極端情況之下的試驗(yàn)，想想那些美妙的場景，還真有些小激動呢。

放下話筒，抬腳踢了下還在那念叨達(dá)者為師的蕭若元，聲音微冷地提醒道：“想要為師，需能