其實，里織想著要建銀行，也是有著自己的想法的。

以銀行為代表的金融業(yè)，是一個國家的經(jīng)濟命脈，尤其是在非實體經(jīng)濟更為發(fā)達的國家和地區(qū)。

金融游戲的規(guī)則，更是對實體經(jīng)濟有著重大的打擊。

所以，木葉在經(jīng)濟上的主權(quán)，必須要被木葉自己把握。

在另一方面，里織建立銀行，也有更換貨幣的打算。

里織想要新發(fā)一種貨幣，取代原有的貨幣，建立新的經(jīng)濟秩序。

這種考量是基于“霸權(quán)主義”的想法，所以里織并未對他人提起這個想法。

類似要建立附屬機構(gòu)的部門還有很多，比如說，醫(yī)療部和教育部。

先說醫(yī)療部。

醫(yī)療部部長是秋道大山。

秋道一族的秘傳忍術(shù)基本都是陽遁忍術(shù)，而且他們長期使用倍化術(shù)，查克拉操控很精細，對人體構(gòu)造也比較熟悉。

這樣一來，秋道一族簡直就是天生的醫(yī)療忍者！

但是，秋道一族的立身之本，就是“蝶”。

很少有秋道忍者會“不務(wù)正業(yè)”，去研究醫(yī)療忍術(shù)。

類似的，千手一族也有查克拉和陽遁的特征。

所以原著中，最后是由千手血裔綱手，在借鑒祖父千手柱間的“被動回血技”，完成了大部分醫(yī)療忍術(shù)的開發(fā)工作。

而且，戰(zhàn)國時代基本沒有醫(yī)療忍術(shù)，忍者受傷后，只能簡單止止血、裹裹紗布。

能不能恢復(fù)，全看天意。

沒有前例，自己又有立身之本，怎么能去追求那種“無邊無際”的事情呢？

不過里織是知道忍界未來的趨向的，知道醫(yī)療忍術(shù)是有很大可能實現(xiàn)的。

所以里織不僅單獨把醫(yī)療部拉出來，還要求秋道大山，聯(lián)合千手，共同開發(fā)醫(yī)療忍術(shù)，培養(yǎng)醫(yī)療忍者。

醫(yī)療忍術(shù)的原理其實很簡單，就是用查克拉刺激生物細胞成長。

大山一聽，當(dāng)場就搞出了治愈術(shù)，讓里織十分驚喜。

大山回去和幾個秋道和千手忍者研究了幾下，最后甚至把掌仙術(shù)（青春版）直接就搞出來了。

當(dāng)然，掌仙術(shù)本身是A級忍術(shù)，創(chuàng)造的過程還是很艱難的。

里織原本以為，醫(yī)療忍術(shù)的開發(fā)還要好久，沒想到幾天就搞出了“戰(zhàn)損版”的。

雖說是“戰(zhàn)損版”，但是實際的作用已經(jīng)有了。

于是里織直接和大山溝通，建立了一個“木葉醫(yī)院”。

一方面，是為木葉的忍者和平民提供療傷場所；

另一方面，也可以接待一些貴族商人，為木葉提供創(chuàng)收的機會；

最重要的是，以木葉醫(yī)院為中心，醫(yī)療部可以組織開展醫(yī)療忍術(shù)的進一步研究，并培養(yǎng)新的醫(yī)療忍者。

這是長久之計。里織專門批了好大一塊地，用來建設(shè)木葉醫(yī)院。

教育部也是一樣，由泉奈負責(zé)。

建立教育部的原因很簡單，就是為了建設(shè)忍者學(xué)校。

一開始，眾多忍族都表示了反對，尤其是反對平民的孩子入選。

于是里織反手掏出了《木葉教育法》，直接掏根，規(guī)定所有適齡兒童都必須在忍者部檢測忍者天賦，有忍者天賦的，強制送進忍者學(xué)校學(xué)習(xí)；沒有忍者天賦的，強制送到職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)，讓他們能學(xué)習(xí)一技之長，用以生存。

總結(jié)一下，就是“義務(wù)教育”。

里織知道忍族不是真的反對建立學(xué)校，主要還是想借機發(fā)難，以好進行利益交換。

結(jié)果里織表示，我就不按照你們想的來，直接把桌子掀了。

忍族們氣不過，直接申請開啟上忍會議。

柱間連著拒絕了兩次，第三次實在沒有辦