總而言之，除去尷尬的拼桌開頭不談，和斯萊特林同桌上古代如尼文課的體驗還是挺不錯的。

如尼文作為一種已經滅絕的字母，卻抽象得跟象形文字的甲骨文似的，維奧萊特從翻開《魔法字音表》時就開始懵逼。

不過好在巴布林教授對字符演變歷史的講解深入簡出，特倫斯也一改往日的疏離冷清，非常樂意把自己筆記分享給她，加上德里安時不時指出她理解錯誤的地方，到下課的時候，她已經能初步理解如尼文和古英語之間的聯系了。

由于第二天下午還有一節赫奇帕奇和斯萊特林的如尼文課，巴布林教授并沒有給他們布置作業，而是等到明天的課程上完再說。

也許是被維奧萊特和塞德里克認真學習的態度感染，覺得自己格格不入的德里安·普賽，在第二天的課程中，已經能相當自來熟地加入討論。

“這個字符的意思不是馬，而是人，兩個字符差別這么大，你是怎么能搞錯的？”

“這個字符不是很好記嗎，跟個鹿角似的，不就是麋鹿莎草的意思嗎，有那么難記嗎？”

看著德里安相當不把自己當外人地對著維奧萊特的筆記本指指點點，說話也沒有很和氣，特倫斯擔心維奧萊特對這門課的自信和熱情被德里安這一句句的挑剔給打擊沒了，心下著急，咬著后槽牙就踩了德里安一腳。

“嘶！！！”

說得興起的德里安被隊友冷不丁地來了一腳，痛得直抽冷氣。他咬著后槽牙瞪著始作俑者，仿佛是在用眼神問——我哪里說錯了？！她就是錯了呀！

特倫斯把筆記本推到維奧萊特面前，趁她低頭抄寫的時候，抽了一張羊皮紙，在上面唰唰唰寫了些什么，然后沒好氣地扔到德里安面前。

覺得自己無緣無故挨了一腳甚是冤枉的德里安拿起羊皮紙，定睛看清上面的內容后更是被氣個半死。

只見羊皮紙上寫著——

“自己說話有多氣人自己不知道嗎？她是個赫奇帕奇又不是格蘭芬多，你就不能和氣點？”

德里安被氣得直翻白眼，不是，他剛剛的話哪里氣人了啊，他明明已經很和氣了啊！！！

這還是看在大家一起上了兩年天文課和她夸自己發型的份上，不然他都懶得去指點這個赫奇帕奇女生。

兄弟你有病吧？！

不教了不教了！！！

正在德里安雙臂抱胸拼命深呼吸讓自己冷靜下來的時候，一個寫滿娟秀字跡的筆記本被推到自己面前。他眨了眨眼，不解地抬頭，卻對上了一雙真誠的眼睛。

“抱歉，普賽，這個字符除了禮物，還有別的意思嗎？總覺得在這句話里，解釋為禮物不是很通順。”

維奧萊特硬著頭皮開口請教，其實也是不得已。這桌三個男生，塞德里克和自己一樣是新手，特倫斯和德里安明顯之前就有涉獵過如尼文，但特倫斯更擅長語法，而德里安的語感可以說是這個班里最優秀的了。

德里安剛剛才因為這個赫奇帕奇女生而被特倫斯踩了一腳，此刻的他簡直想掀翻桌子，大發脾氣，高喊著“不教了！教不起！”然而，當他對上那個名叫維奧萊特的女生的視線時，卻看到她的臉上求知若渴的神情，眼底都是真誠，仿佛沒有因為自己之前的態度而產生絲毫的嫌隙。

“啊，對，我也對這里有些疑問，想聽聽你的意見。”另一個認真求學的好學生塞德里克也和維奧萊特一樣，頂著一臉人畜無害的表情看著德里安。

德里安的嘴巴張開又合上，傲嬌堅持不到三秒便被兩個真誠的赫奇帕奇擊敗，最后還是嘆了口氣，認命地拿起羽毛筆，開始給兩人講解。

“這個字符發展到與英語相近的弗索克文中，是Gyfu，表面意義就是一個禮物的意思，我們所理