abulary、grammar、listening、oral四個單詞。

那手飄逸流暢的板書戴定并不是第一次見，但每次都會忍不住多看兩眼。

見戴定進來邱緋彤問道：“這四個單詞都認識嗎？”。

戴定點頭說道：“這四個單詞分別是詞匯、語法、聽力和口語。”

邱緋彤也點點頭：“是的，這四個代詞可以說是英語的四大要素。其實還有第五種要素---語感。

但這種東西就像武俠小說里的內功，需要前面幾種東西同時具備到一定的程度時才會出現。”

戴定其實是有些英語基礎的，聽到邱緋彤對于英語的總結，和另類的比喻，他有種說不出的認同。

邱緋彤順著自己的話頭又繼續說道：“目前，高中階段對口語的要求不高，所以另外三點會成為我的著重點，我先大致講下我的補習計劃和方法。

你每天自己花差不多一個小時用來背誦詞匯，了解詞性及相關的變形。然后每周兩次到我這里就主要用來講解語法和鍛煉聽力。

至于具體的學習方法，針對不同的方面，有簡單粗暴的，有平平無奇的，也有生動有趣的，但不管哪一種都是效果最好的。

比如詞匯的積累，就是簡單粗暴的死記硬背，但這也是有方法的，一會我會具體教給大家。

比如聽力，就是多聽，不停地‘磨耳朵’。大家可以多看英文原版電影，我的口語就是反復模仿電影里對話練的。

今天是第一堂課，讓你輕松一下，拿出紙筆，我會唱一首英文歌，把你聽到的單詞寫出來，聽到多少寫多少。”

下一刻，披頭士的經典歌曲《Hey Jude》，被邱緋彤清唱了出來。

Hey jude, don’t make it bad,

Take a sad song and make it better.

Remember, to let her into your heart,

Then you can start to make it better.

······

之所以選這首歌，完全是因為它的單詞簡單，吐字也十分清晰。但也正是因為簡單，想要唱好就不是那么容易了。

戴定曾經聽過孫燕姿翻唱這首歌，但相比之下，眼前的邱緋彤竟是不遑多讓。

她一旦唱起歌來就很投入，即便是在清唱的情況下，情感也十分飽滿。從某種意義上說，戴定被邱緋彤的這首歌征服了。

戴定完全沒想到，二十出頭的邱緋彤居然把這首歌表現出滄桑與厚重，更是在斑駁中體現出溫暖。

就好像夏日午后的樹影，在微風中悠然輕擺，顯得格外綿長，卻又格外柔美。

能有這樣的表達效果，戴定覺得既是邱緋彤的音樂天賦，也得益于她從小的人生經歷。

當哼唱結束，戴定彤已然沉醉，卻是忘了在紙上記錄。

人間扳手從擦邊老師開始