沒有可能前世就是仙人，所以才對這試煉塔的作用免疫呢？”

老夫子道：“也只能，這么解釋了！”

孫依依點頭，這也就解釋了，為什么在靈山時，佛祖會說和易有缺似曾相識了。

……

易有缺，來到秘境空間，其間只有一張桌子，上面放著一個散發著微光的石墜，易有缺拿起石墜，便聽到哈基米道：“恭喜主人，獲得寶物，星辰墜！”

“星辰墜！？是什么寶物？有什么功能？”

“系統檢測中……檢測完畢，星辰墜為上古遺物，目前檢測功能，讀心術，能讀到別人實時想法，但不能讀到別人潛意識里的記憶，可以隨主人境界提升看到更多，另外寶物還有大部分功能未被激活，需要主人提升修為境界，才能完全使用。”

讀心術！？應該能有點用吧。

易有缺意念一動，星辰墜就隨著易有缺的意念進入到了易有缺的識海之中。

易有缺拿了星辰墜后，出了秘境，然后背著昏迷的諸葛正一起出了試煉塔，比試很明顯，易有缺勝了。

老夫子讓人將諸葛正送去了醫務室，就宣布易有缺正式成為學院導師，由孫依依引易有缺熟悉導師任務，然后讓眾人散去，這場風波才算平息。

事后，易有缺在孫依依那里大致了解到導師的三個基本任務，守護學院的元宇宙世界不受外來力量侵犯是其一，在多元世界收集或培養能量火種是其二，創造新的元宇宙世界是其三，而課堂任務是可選任務，隨時可以自主安排。

知道這些任務的細節之后，易有缺發現，原來當導師真的比當學生還忙，學生只要想辦法完成學院發布的任務就可以了，而當導師，不僅要完成學院發布的任務，往后還得要學會制造任務。

學院的元宇宙是可以根據學院超級系統的引導，自發形成火種的，像收集天書的類三國元宇宙，當傳國玉璽的能量火種被學院系統回收，學生任務完成，類三國元宇宙中的王朝氣運就算用盡了，開啟下一個時代，火種的能量再重新匯聚，隔一段時間后又會有新的能量火種出現，如此周而復始。

能量火種是生命氣息、生靈信仰的沉淀和積累。

培養能量火種，就是將眾多生靈的信仰念力，有意識的引導入某一個特定物件當中，這個特定物件可以是任何東西，只要相信這個特定物件的人多了，就能匯聚火種的能量。

難就難在，要怎么讓人相信呢？

學院沒有標準答案，只有很多案列，但很多案例幾乎是無法復制的。

培養一顆能量火種，學院會以一億回收，并提升基礎工資一百萬，基礎工資封頂一億。

所以想要漲工資，必須學會培養能量火種。

至于創造新的元宇宙世界，能夠做到的，就已經是大師級別的導師了，對于易有缺這種剛成為導師的新人來說，還言之過早。

我在元宇宙修仙