人民日報：

教書的是老師，

但育人的一定是父母！

教學相長，在路上，向陽而生，愛與責任擔當，愿我們保持好心情與熱愛。昨天有海大校友和我闡述了孩子教育上的無奈與無助，塵塵和我分享了成為常任小組長的自豪感，無論是什么都希望我們放輕松，不要把一時的困惑得失放大，階段性成長，歷史進程里只是小小的一段，愿我們積極引導互相鼓勵，用愛澆灌滋養，不翻舊賬，著眼未來，腳踏實地，修正中大步前進，即使偶爾倒退也沒關系，查缺補漏，迎頭趕上。我們學習不是為了超越誰，而是超越過去的自己，未來每一天都是嶄新的，愿我們翻開日歷年歷的時候，歡笑大于淚水，勇氣大于挫敗，不亂貼標簽，也不否定進步。一起加油＾0＾~

每個人都有自己的小世界，我們在里面像一條魚漫游一只鷹翱翔。我的世界分為四種，第一種是對自己和別人都很嚴格，第二種是對自己嚴格對別人包容，第三種是對自己包容對別人嚴格，第四種是對自己和別人都包容。我喜歡二四，對一三敬而遠之，尤其對我指手畫腳的基本被拉黑了，不是同一個宇宙的，互相看不慣就是消耗，拒絕內耗。這些年我們都貪戀美好和正能量，無論自己奮斗還是躺平都希望更輕松舒適些，至少心理上，張弛有度，綠色環保。人到中年，過了憤青的年紀，但依然可以是斜杠青年或中年。希望不被洗腦和pua，不被同質化或同流合污。保持自己獨具一格不好么，為啥接受那些千篇一律標簽紙？因為這一份可以向上延展向下兼容，在哪里都可以自由自在，挺好。無論偏安一隅，還是開疆擴土，都希望我們勇敢認真做自己，因為只有真正看到和尊重自己的每一個情緒、思考和行為價值，你才可能被尊重和認真對待，即使沒人理解，你至少表達了自己，這是我無比看中的，不出錯的人生多可怕，不斷試錯在蜿蜒曲折中前進，在一次次否定與肯定中，我們更深刻全面認知自己真正是誰和想要什么、如何達成，這些真實的體驗，是任何人都無法替代的，也是人活著的最大意義。不然，活這一遭，活成了別人的影子或幻象，有什么值不值得呢。尊重每一個獨立的個體，陪伴成長，互相成就，或許這就是愛情與親情最動人的地方吧。

愿K12年，我們都擁有這些品質:清醒、穩重、長情、果斷、準時、博學、謙虛、自信、專注、文靜、樂觀。

左手抱娃右手天下