#小學生活#生日寄語

每次看塵塵的書包和作業都許多新發現，他慢慢有自己的學習方法和節奏，有自己答題思路和解決問題路數，有來自老師們科學引導，也有來自媽媽經驗傳授，還有他閱讀百科、工具書和百度查詢、網課技巧聆聽……你讀過的書每一本書，走過的每一段路，經歷過的每一件事和每一個人，都會化為你的骨血，融進生命力。這一路成長，可以陪伴，不可以替代，我只希望成為比較好的陪伴著和聆聽者，好的觀察者和記錄者……在他很小的時候，我就開玩笑說：等塵塵長大了，用畫畫和唱歌語言來表達自己，媽媽用紙和筆來耕讀春秋，一晃從五歲到十歲，五年過去了，他數學思維導圖也成了盡情發揮畫畫天賦的場所了[捂臉]，我有點喜憂參半。和許多男孩子一樣，他在語言層面上天賦并不明顯，我一直的想法是勤能補拙，就像我小時候一樣，他卻在記憶力聯想力和空間思維能力上給我許多驚喜，有著聰明孩子的小聰明，所以他也并不勤奮好學，至少比起我而言，他在書面語方面下功夫還是不夠深不扎實……都說：在老師眼里孩子都是優點，媽媽眼里一點小缺點就會放大……我開始學習慢慢退出與堅定信任，信任他有能力照顧好自己和完成學習任務，有時間和精力玩興趣愛好與特長，這一過程里感謝老高和潘姐等，感謝我的老師和他的老師們，我們家校共建，共享未來，這一路走來，我“見天地，見眾生，見自己”，這一路我忐忑又歡喜，告別他他過山車成績一樣的一二三年級，終于迎來塵塵小學階段的高年級，基本不用我督促和問詢作業，他會自己問同學老師，會發現問題解決問題，會比較發現和總結得失，會知道哪里薄弱需要彌補，知道他和其他“學霸”的共同點和差異化，會自己組建小隊和表達領導意愿……真是感恩，都說一個女性雖然獨身也能更容易成功，但我卻覺得一個人有一個人的力量，兩個人有兩個人的樂趣，三個人有三個人的豐富，愿我們都各自歡喜，彼此成就自我，在探尋的過程中，我們彼此自愛自強自洽，那就好。

雖然我更看重過程，但是以目標為導向論，小高三年多期末成績保持優秀或滿分，老高表示很滿意。而我更相信好的結果需要一個好的過程，我是長期主義者，若依長命百歲算，前二十年和往后的四個二十年，每個階段任務成績單是否perfect，這是更讓我期待的，一起加油吧少年！

#小學生活#左右抱娃右手天下

雖然“略有負擔”，我還是完成了一位外國友人和愿望和小朋友的期待，只希望下一封信塵塵（LEO）同學自己去寫……父母之計，在于深遠。

作家霖莜莜：“一次次關于儀式感的探索和溫習，是一次次關于愛的認知與確定。”

生活中的儀式感，感覺塵塵同學又是開心的一天[呲牙][機智]。

Happy birthday[蛋糕][玫瑰][愛心]

愿年年有今日，歲歲年年長相伴[擁抱][擁抱][擁抱]

[愛心][蛋糕][慶祝]祝福高同學生日快樂!^O^yyds，

愿我們小家庭和大家庭都平安喜樂[合十]。

感謝送鮮花的朋友[擁抱][玫瑰][抱拳]。

借用偉人一句話：

諒解、支援和友誼，比什么都重要。

——毛澤東

左手抱娃右手天下