林意將大包小包的東西，裝進(jìn)了儲(chǔ)物戒指之中。

這一趟可以說(shuō)得上是滿載而歸了。

雖然這些東西可以麻煩楊雨欣幫忙采購(gòu)，而且對(duì)方應(yīng)該也不會(huì)拒絕，并且還會(huì)安排的十分到位。

但是林意不想為了這點(diǎn)小事而麻煩對(duì)方，他又找不到附近的市場(chǎng)在哪里，所以只能來(lái)黑市了。

當(dāng)然，采購(gòu)什么的只是他次要的目的。

但這一次來(lái)黑市，最主要的就是想請(qǐng)一位老師。準(zhǔn)確的說(shuō)是買(mǎi)賣(mài)消息！

說(shuō)林意想在這里找一個(gè)人，教他文化知識(shí)的合適的老師，在短時(shí)間內(nèi)掌握這個(gè)世界最基本的學(xué)識(shí)的老師。

在他詢問(wèn)了黑腦智能之后，最穩(wěn)妥的方法。

幾分鐘前……

“黑腦智能，黑市是不是號(hào)稱(chēng)只要有錢(qián)就能辦任何的事？”

【準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)，確實(shí)是這樣的。】

“那有沒(méi)有辦法讓一個(gè)人短時(shí)間內(nèi)擁有快速記憶的能力，或者說(shuō)短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)大量的常識(shí)，基本知識(shí)的？”

【有的！方法有以下幾種，

1.最簡(jiǎn)便的方法進(jìn)行微型主腦晶片植入，加載記憶組件。

2.進(jìn)行記憶灌輸。

3.使用增強(qiáng)記憶力的基因藥劑。

4.找一個(gè)天級(jí)教師進(jìn)行教學(xué)。】

林意靜靜的聽(tīng)完了，黑腦智能給的四個(gè)建議。

微型芯片植入什么的林意不考慮，這樣隱患太大了，而且在手術(shù)期間，他肯定是沒(méi)有反抗能力的，這不是相當(dāng)于把命交到別人手里嗎。

基因藥劑那一個(gè)選項(xiàng)也排除，對(duì)身體的基因適配性可以說(shuō)是低的可憐。

萬(wàn)一起了什么過(guò)敏反應(yīng)或者反效果，那就不好了。

“記憶灌輸是什么情況？該怎么操作？去找誰(shuí)？”林意疑惑。

【記憶灌輸，由絕強(qiáng)者將自身的神力量伴隨著記憶，灌輸?shù)奖还噍斦叩哪X海中，進(jìn)行靈魂層面的干涉……】

林意聽(tīng)到這直接就放棄了，絕強(qiáng)者不說(shuō)上哪去找，靈魂層面的干涉，聽(tīng)起來(lái)就不是什么好辦法。

萬(wàn)一被別人下點(diǎn)暗手手，那自己豈不是廢了？

“天級(jí)教師是什么？教師還有級(jí)別之分嗎？”

【天極教師是最頂級(jí)的教育者，一般擁有的教育類(lèi)的天賦，是不可多得的人才。】

【教師分為人級(jí)，地級(jí)，天級(jí)。】

“那到哪才能找到天極教師？”林意對(duì)這個(gè)什么天級(jí)教師，是越來(lái)越好奇了。

沒(méi)想到這個(gè)世界 連教師都有這種級(jí)別之分。

【黑市里就有的賣(mài)！】

“啥玩意兒，有的賣(mài)？”這一下子把林意雷的不輕。

教師還能賣(mài)的，那豈不是屬于人口販賣(mài)？

對(duì)哦，好像人口販賣(mài)在黑市是合法的來(lái)著。

“幫我找一下黑市哪里有販賣(mài)人口的地方。”

【人牙市場(chǎng)】

“把我傳送到那地方！”

【如您所愿！】

林意是越發(fā)感覺(jué)這個(gè)黑腦智能，越來(lái)越人性化了，有種面對(duì)服務(wù)員的感覺(jué)。

……

“所以這個(gè)地方就是人牙市場(chǎng)，怎么看著……這么正規(guī)？”

林意站在在一條商業(yè)街上，這里的主要商品就是人口，林意甚至還看到了一些獸耳娘基因變異人種，等等亂七八糟的東西。

更加離譜的是，這些作為商品的人口，居然在推銷(xiāo)自己……

好像迫不及待的把自己賣(mài)掉一樣。

而且這里一切都是顯得井然有序，甚至是有些熱鬧。

跟林意想象中那些被販賣(mài)的人口，被鐵鏈鎖住，待在籠子里面不同。

這些被販賣(mài)的人都自由