自從李老師在陸離這購(gòu)買能量方塊之后，偶爾也會(huì)有其他科目的老師找他購(gòu)買能量方塊，亦或者是讓李老師來代購(gòu)。
助力陸離是表示支持，并且同時(shí)表示只要是老師找他購(gòu)買能量方塊，他都會(huì)給每一位老師打8.9折，并且承諾始終有效。
有了學(xué)校教師群體，在陸離這里購(gòu)買能量方塊，也是進(jìn)一步帶動(dòng)了陸離家能量方塊的銷量。
千萬不要小看一個(gè)老師在學(xué)校里面的影響力，尤其是教高中的老師。
你想想看啊，老師都用的東西，效果好不好，咱們先不提，畢竟能量方塊效果要比外面出售的精靈食物好，這是事實(shí)。
主要是這個(gè)帶頭作用啊。
就像是買課本一樣，老師說某某某課本很好，建議大家去購(gòu)買，哪怕說了不是強(qiáng)制性的，但那又怎么樣？
但凡上課的時(shí)候，老師說拿出某某某課本，講臺(tái)下面的同學(xué)買了的還好可以直接拿出來用，沒買的你豈不是兩眼一抹黑，只能干巴巴的聽著了，哪怕最終老師手上那個(gè)某某某課本正在最開始的幾節(jié)課用過以外，后面都沒有用過，但你敢保證老師以后不會(huì)拿出來再用嗎？
所以這就是老師能夠起到的帶頭作用。
畢竟老師也是有精靈的，甚至有些本身就是訓(xùn)練家出身，老師都帶頭買了，身為學(xué)生的，你要不要也買來試試看？
特別是有一次負(fù)責(zé)校隊(duì)的陳老師購(gòu)買了能量方塊，并且表示效果不錯(cuò)。
能量方塊算是在陸離所在的高中徹底火起來，畢竟陳老師可是負(fù)責(zé)校隊(duì)的，那些加入校隊(duì)的同學(xué)見自家老師也在使用，并且還表示效果不錯(cuò)，原先那些還在猶豫并沒有購(gòu)買的同學(xué)，也是購(gòu)買了起來。
現(xiàn)如今陸離所在的校隊(duì)成員可以說九成以上都購(gòu)買了能量方塊，剩下的那一成要等他們手上的精靈食物吃完他們才會(huì)買。
而校隊(duì)的成員都這樣，直接間接地帶動(dòng)了他們?cè)劝嗌系某蓡T，你想想看校隊(duì)都用的東西，指不定用了之后，你的精靈實(shí)力就會(huì)變得和人家那么強(qiáng)，你用還是不用？
而且光是這個(gè)價(jià)格和效果就不是外面出售的精靈食物能比的。
此時(shí)時(shí)間又過了一陣子。
“陸離我聽說學(xué)校門口那家能量方塊是你家開的。”
“是啊，怎么了？”
“是這樣的，你能不能幫我一個(gè)忙。”
“你家的能量方塊實(shí)在太難買，我手上的能量方塊已經(jīng)吃完了，你是不知道啊，我的精靈自從吃了你的能量方塊之后，就對(duì)外面的精靈食物不感興趣，昨天甚至都沒吃飯，咱倆怎么說也是同班同學(xué)，幫個(gè)忙唄，我能不能在你這里直接買。”
“是啊是啊，陸離饑餓營(yíng)銷確實(shí)很不錯(cuò)，不過我們畢竟是同學(xué)，和外人不能比的，我直接從你這里下單行不行啊。”
“這個(gè)……可以是可以，不過有那么難買嗎？”
最近陸離家二代的能量方塊制作機(jī)，已經(jīng)從原來的5臺(tái)增加到了8臺(tái)，并且數(shù)量以一個(gè)星期增加一臺(tái)的數(shù)量，還在不斷添加，這個(gè)速度其實(shí)可以更快一點(diǎn)的，主要是陸離要上課，周一至周五根本沒有多少的時(shí)間，而且店鋪從一天300瓶變成了400瓶，按道理來說應(yīng)該要比之前好買的多呀。
不過陸離顯然忘記了，伴隨著能量方塊逐漸在周圍普及，光是學(xué)校就有7，8成的同學(xué)購(gòu)買了能量方塊，一個(gè)學(xué)校有多少人？多的不敢說1000人有吧，而這么多人，哪怕只有七八成需要購(gòu)買能量方塊，至少需要三四千瓶才夠。
是的，就是三四千瓶。
畢竟你只買一瓶，說真的才夠吃多久了？
一天吃三頓，一瓶也就夠一只普通的精靈吃個(gè)4~5天左右。
而且精靈的實(shí)力越強(qiáng)，以及那些特殊的精靈，就比如說卡比獸這種大胃王精靈，他們只會(huì)吃得更多。
所以一般情況下來到陸離店里消費(fèi)的客戶，一次性會(huì)