當(dāng)秦風(fēng)完成任務(wù)后，系統(tǒng)提示音又響了起來。

叮……系統(tǒng)提示諸葛亮向您發(fā)布任務(wù)禮——《廣納賢才》，是否同意接取，如不同意則喪失招納諸葛亮的機(jī)會(huì)！

傻子才拒絕，秦風(fēng)果斷點(diǎn)了確定。

任務(wù)敘述：

第一階段任務(wù)，玩家需要擁有四名以上絕世武將，諸葛才有可能答應(yīng)出山請(qǐng)求。

叮……系統(tǒng)檢測(cè)玩家已完成第一階段任務(wù)。

第二階段任務(wù)：在十天內(nèi)，邀請(qǐng) 3 位著名的學(xué)者或老師（在經(jīng)學(xué)、史學(xué)、兵法等領(lǐng)域有較高造詣）到諸葛亮的住所與其論道，展現(xiàn)玩家對(duì)于人才的吸引力。

看到這任務(wù)，秦風(fēng)也是無語，文化人任務(wù)就是不一樣，這要是別的玩家，肯定完成不了，四名絕世武將，現(xiàn)在只有秦風(fēng)有，三位名師，能做到的也估計(jì)沒人。

秦風(fēng)思考了一下，對(duì)著一旁的陸遜說道：“伯言，你先陪諸葛先生討論一下兵法！”

陸遜露出慎重的表情，恭敬的走進(jìn)房內(nèi)。

陸遜走進(jìn)房內(nèi)，對(duì)著諸葛亮拱手一禮，道：“諸葛先生，久聞大名，今日能與先生討教兵法，實(shí)乃遜之榮幸。”

諸葛亮微笑還禮，道：“伯言過謙了，你在軍事上的才能亦是有目共睹。”

兩人相對(duì)而坐，諸葛亮率先發(fā)問：“伯言，在水戰(zhàn)之中，如何巧妙利用水軍之勢(shì)，以達(dá)最佳戰(zhàn)果？”

陸遜略作思考，回應(yīng)道：“水戰(zhàn)之要，在于熟悉水流、風(fēng)向等自然因素。可借助水流之勢(shì)，順流而下，增強(qiáng)攻擊之迅猛；利用風(fēng)向，縱火以攻敵船。同時(shí)，水軍陣法的布置也至關(guān)重要，要保證船只之間相互配合，進(jìn)退有序。”

諸葛亮微微點(diǎn)頭，又問道：“若敵軍據(jù)城堅(jiān)守，我方攻城受阻，伯言有何良策？”

陸遜神色認(rèn)真地答道：“此時(shí)不可強(qiáng)攻，可先圍而不攻，斷其糧草補(bǔ)給之路。同時(shí)，派遣細(xì)作混入城中，探聽城內(nèi)虛實(shí)，制造混亂。再者，在城外佯攻，吸引敵軍注意力，暗中挖掘地道等隱秘通道，以出其不意之法攻入城中。”

諸葛亮眼中露出贊賞之色，接著問道：“在復(fù)雜地形作戰(zhàn)時(shí)，怎樣確保軍隊(duì)行動(dòng)安全且高效呢？”

陸遜回答道：“需提前派遣斥候仔細(xì)偵察地形，繪制詳細(xì)地圖。軍隊(duì)行進(jìn)時(shí)，要小心謹(jǐn)慎，防止中伏。可分兵多路，互相呼應(yīng)，遇到險(xiǎn)要之地，先派兵占領(lǐng)制高點(diǎn)，以掌握戰(zhàn)場(chǎng)主動(dòng)權(quán)。還要根據(jù)地形特點(diǎn)，選擇合適的兵種和戰(zhàn)術(shù)，如在山地可多用步兵，在平原則可發(fā)揮騎兵優(yōu)勢(shì)。”

兩人的討論熱烈而深入，房間內(nèi)回蕩著他們對(duì)兵法的深刻見解和智慧碰撞之聲。

秦風(fēng)這時(shí)修書一封，派邢道榮送去給洛陽的張遷，自己則前去成都，拜訪名士譙周。

坐了傳送陣，秦風(fēng)很快到了成都，直接去了拍賣行找負(fù)責(zé)人萱萱，由于秦風(fēng)是拍賣行的顧問，守衛(wèi)認(rèn)識(shí)，直接便走了進(jìn)去。

秦風(fēng)邁著匆匆的步伐走進(jìn)拍賣行，這里人頭攢動(dòng)，熱鬧非凡。他的目光在熙熙攘攘的人群中急切地搜尋著，終于看到了熟人萱萱正站在柜臺(tái)后，專心地整理著一些竹簡。

秦風(fēng)快步走上前去，輕聲喚道：“萱萱，好久不見啊！”

萱萱抬起頭，看到秦風(fēng)，臉上頓時(shí)綻放出驚喜的笑容：“哎呀，秦公子，你今日怎么有空到這兒來了？真是稀客呀！”

秦風(fēng)面帶微笑，略帶幾分急切地說：“萱萱，我此次前來是有要事相求。我想給一位名士送禮，可思來想去不知該選何物，便想到你這兒來看看有沒有合適的寶貝。”

萱萱好奇地問道：“哦？是哪位名士能得你如此重視呀？”

秦風(fēng)恭敬地說道：“是譙周先生，你也知曉他在我大漢學(xué)界那可是聲名遠(yuǎn)揚(yáng)，我近日有事相求，便想送他一