里抓著，而自己就像是一個隨時被惡魔摧毀的小生命。

林敏熙想到自己之前得罪了傅里，和傅里作對，現(xiàn)在倒是會被傅里好好反擊一次。甚至可能會連累到顏洛，所以林敏熙想到這更是心里忐忑不安。

傅里走到教室，如往常一樣聽著課，然后無聊的玩著轉(zhuǎn)筆，累了，就趴在桌子上睡覺。

大學(xué)上課就是那樣簡單，不會像高中的時候總會朝九晚五的讀書，還是讀書，就是為了等待高考的那一刻。

大學(xué)老師也是到課堂上上完課就走了，不會太在意學(xué)生在課堂上干了什么，因為他們只要把自己的課堂上完就行了。完成自己的教學(xué)任務(wù)，畢竟他們認(rèn)為大學(xué)生已經(jīng)是成年人餓了，有自己獨立思想，獨立思維模式。如果只是用驅(qū)趕的教學(xué)方式鞭策每一位學(xué)生，那樣只是一時的三分鐘熱度僅此而已。

所以傅里很自然的睡著，老師沒有說他。

或許有些大學(xué)老師會給學(xué)生開導(dǎo)思想，實行課堂教育，和高中的老師一樣的嚴(yán)厲，一樣的負(fù)責(zé)，怕學(xué)生因為上課睡覺，玩手機(jī)，亂講話，而走神，心不在焉，不聽課。

老師倒也會斥責(zé)管理教育。有些同學(xué)則不一定會受到老師的教育，因為老師畢竟精力時間有限，不可能每個學(xué)生都照顧周到，就像小學(xué)，初中，高中，老師總是喜歡那些學(xué)時成績好的學(xué)生，而完全忽視學(xué)生做人是否存在缺點。而那些學(xué)習(xí)差的同學(xué)，經(jīng)常條俏皮犯錯總是會受到老師的斥責(zé)和謾罵，教育和批評。但是老師么你也會忽視他們也是渴望被老師關(guān)注，引起老師的注意，可能老師也忽視也他們最需要老師的關(guān)愛。而那些學(xué)習(xí)成績的中等生，為人樂于助人，學(xué)習(xí)不差也不是太優(yōu)秀，在班級人緣最好，所以他們是不需要老師操心和把時間放在他們身上，因為老師知道他們的都很聽話，不會給老師們帶來任何麻煩，老師們也不用為他們多操心。

林敏熙上課的時候有些心不在焉，胡思亂想，感覺自己一節(jié)課都不在狀態(tài)。幸好這一節(jié)課老師講的知識點不是太多，而且自己之前也預(yù)習(xí)過了，只要多加溫習(xí)一下，找同學(xué)謄抄一下課堂筆錄就好了。因為自己很煩，所以沒怎么認(rèn)真聽課。

林敏熙氣道：“真是怪那個傅里，偷窺到了人家的心事?！?

薄荷微光戀