黃賜滿懷好奇地問道：

“干爹，您能否與孩兒分享一二？”

黑袍人斜睨了他一眼，嘴角勾起一抹意味深長的笑意:“這可不是三言兩語能說清的事情，它如同一部曲折的歷史。

充滿了復雜的情節！”

黃賜趕忙為黑袍人輕輕捶著腿。

臉上洋溢著溫暖的笑容:“干爹，您就當作是給孩兒講個睡前故事，讓我聽聽吧！”

黑袍人點頭，眼中閃過一絲欣賞。

“好吧，那咱家就給你講個故事！”

黑袍人緩緩開口，仿佛在回憶著遙遠的歷史:“在大明王朝，能夠成為皇子的老師。

那是一種無上的榮耀，也是許多官員夢寐以求的職位。

他們通常是皇帝最信賴的臣子，一旦成為皇子的老師，往往就能平步青云，位極人臣！”

“比如那位聲名狼藉的宦官王振，他只是在朱祁鎮年幼時教他識文斷字，就被朱祁鎮尊稱為先生。

待朱祁鎮登基后，王振更是權傾朝野，可見皇子的老師在朝廷中的地位之重要！”

“然而，并非所有皇子的老師都能有善終，比如我要給你講的這兩位。

他們既是皇子的老師，卻被自己的學生，也就是大明皇帝親手打死！”

“那是宣德皇帝。

永樂皇帝最寵愛的孫子。

傳說他的父親洪熙皇帝之所以能夠登上皇位，都是因為永樂皇帝對宣德的深厚期望。

宣德年幼時就被永樂立為皇太孫，對他寄予厚望。

因此，永樂皇帝非常注重宣德的教育，特意為他挑選了幾位才學出眾的老師！”

“其中，有兩位特別出色的老師，一位是禮部給事中戴綸，另一位是翰林編修林長懋。

他們都是當世清流名士，才華橫溢，品德高尚，因此被永樂皇帝選中為皇太孫的老師。

他們兩人還是親密無間的朋友，經常一起探討皇太孫的學業，為大明王朝的未來嘔心瀝血！”

“然而，命運卻對他們極為不公。

盡管他們盡心盡力地教導皇太孫，但最終卻遭到了皇太孫，也就是未來的宣德皇帝的殘忍對待。

這其中的原委曲折，你若想知道，我便繼續為你細說！”

黑袍人的聲音低沉而充滿感慨，黃賜聽得入神，仿佛被帶進了那個遙遠的時代。

“請干爹繼續說，讓孩兒也聽聽這大明朱家是如何的絕情絕義！”

黑袍人繼續說道:“在知識的海洋中，戴綸和林長懋如同兩艘航行穩健的船只。

無論是在典籍的波濤還是在品行的航道上，他們都表現出無可挑剔的穩健。

他們的共同目標就是培養皇儲，如同船長精心雕琢航海圖，期望未來能夠引領國家走向更加繁榮富強的海域。

他們深信，皇儲應當如同蜜蜂般勤勉，將每一滴時間都獻給對圣賢書籍的研讀，這樣才能釀造出治理國家的甜蜜之蜜。

在他們的航海日志中，滿是對皇儲勤奮學習的贊美和期待。

然而，就像大海中的風向變化無常，宣德皇帝朱瞻基卻有著與他們截然不同的愛好。

他熱愛馳騁在廣袤的獵場上，身騎駿馬，率領近侍們縱情于獵物的追逐之中。

那鮮亮的馬匹，那飛揚的塵土，都成為他生活中的一道亮麗風景。

戴綸和林長懋雖忠誠于皇儲，卻也對朱瞻基的游獵行為深感憂慮。

每當遇見朱瞻基，他們總是以“君子不立危墻之下”的古訓相勸。

認為皇儲應更注重自身修養，而非沉迷于游獵這種被視為公子哥們不學無術的消遣。

他們擔心，如果皇儲