隨著新的人力資源招聘和培訓策略的實施，公司上下都忙碌了起來。人力資源部與國際人才中介機構的合作逐漸有了成效，一批具有潛力的國際業務人才開始進入公司的視野。

在一次國際人才招聘面試中，葉皓親自參與。一位有著豐富國際教育經驗的應聘者正在介紹自己：“葉總，我在國際教育領域已經工作了五年，我熟悉不同國家的教育體系，而且我擅長設計跨文化的教育活動。我對貴公司的國際研學旅行項目非常感興趣，我相信我的經驗能為公司帶來價值?！?

葉皓微笑著問道：“那你對我們正在開展的國際文化交流融合項目有什么獨特的見解呢？”

應聘者自信地回答：“我覺得這個項目非常有前瞻性。在實施過程中，可以進一步加強學生對不同文化價值觀的理解。比如在跨國文化創意項目中，可以引導學生探討不同文化背景下的審美差異，這樣能讓他們更深入地理解文化融合的意義?！?

葉皓點頭表示認可：“你的想法很不錯。我們的項目就是要讓學生在實踐中真正感受到文化的多元性和融合的魅力。歡迎你加入我們的團隊?！?

通過這種嚴格的招聘流程，公司逐漸充實了國際業務的人才隊伍。同時，內部員工推薦機制也發揮了作用，一些老員工推薦了自己的朋友和同學，他們經過培訓后，迅速融入了公司。

在員工培訓方面，公司邀請了國際教育專家和跨文化溝通領域的權威人士來授課。在一次跨文化溝通技巧培訓課上，專家正在講解：“在與不同文化背景的人交流時，我們要注意非語言信號。比如眼神交流，在一些國家，長時間的眼神接觸是尊重的表現，但在另一些國家，可能會被視為不禮貌?！?

一位員工提問道：“那如果在國際研學旅行中遇到這種情況，我們該怎么引導學生呢？”

專家回答：“這就需要我們提前向學生介紹這些文化差異，并且在實際情況中，溫和地提醒他們。比如可以告訴他們，在這個國家，我們可以稍微減少一些眼神交流的時間，這樣能更好地與當地人相處?！?

員工們認真地記錄著，他們知道這些知識對于提升國際研學旅行服務質量至關重要。

在公司國內業務方面，企業家庭團建產品越來越受歡迎。市場部根據客戶反饋，對產品進行了進一步優化。在一次企業家庭團建活動設計討論會上，市場部經理提出：“我們可以增加一個‘家庭夢想墻’的環節。每個家庭可以在一塊特制的墻上寫下他們的家庭夢想，然后在活動過程中，通過團隊合作和親子互動來體現如何朝著夢想前進。”

研發部人員表示贊同：“這個想法很好，能讓家庭團建更有深度和內涵。我們可以準備一些彩色的便簽和筆，讓大家自由書寫和裝飾夢想墻。”

在后續的企業家庭團建活動中，“家庭夢想墻” 成為了一個亮點。

一位企業員工看著自家寫滿夢想的便簽，對家人說：“我們一起努力，這些夢想一定會實現的。這次活動讓我覺得我們一家人更有凝聚力了?！?

他的孩子也興奮地說：“爸爸，我們一定會做到的！”

在林萱的公益事業中，職業啟蒙公益活動持續開展。除了邀請各行各業的志愿者，林萱還聯系了一些企業，為山村孩子提供實地參觀的機會。

在一次參觀科技公司的活動中，孩子們好奇地看著公司里的各種高科技設備。一位工程師向孩子們介紹道：“小朋友們，這些電腦和機器可以創造出很多神奇的東西哦。我們用它們來開發軟件，讓人們的生活變得更方便?！?

一個孩子睜大眼睛問：“叔叔，那我以后也可以用這些東西來發明東西嗎？”

工程師笑著回答：“只要你努力學習，當然可以。你們都有無限的潛力?！?