秦放想到了畫符，就按照那些畫面尋找材料，這東西比他想象當(dāng)中要簡單。

只要成功那符紙上會(huì)閃一下，如果失敗那符紙就是黯淡無光。

他不知道這個(gè)符有什么作用，只是當(dāng)時(shí)一剎那之間就想到了這個(gè)，所以應(yīng)該是有用的。

一天最多只能畫三張，超過這個(gè)數(shù)量他就會(huì)頭痛無比，也不知道是為什么，反正就是不能多畫。

到了秦嶺要出發(fā)去考試的日子。

秦放把符紙疊成了星形狀，這樣可以方便攜帶，直接放在口袋里就可以了。

林喬喬準(zhǔn)備了個(gè)小包，里面吃的用的都有，預(yù)計(jì)三天時(shí)間差不多夠了。所謂兒行千里母擔(dān)憂，雖然這不是兒子，只是小叔子，但是她心里還是有點(diǎn)擔(dān)心的。

最后把拉鏈拉上交到秦嶺手上，

“應(yīng)該不差啥了，要是身體不舒服記得吃藥，不能硬扛著！考試的時(shí)候認(rèn)真答題，不要想太多！”

“好的嫂子，我知道了！”秦嶺雙手把包接過來，還挺沉里面放了不少東西，感覺自己不是去考試的而是去旅游的？

看著他們兄弟三人上車，隨著汽車發(fā)動(dòng)目送著他們離開。

預(yù)計(jì)三四天就回來了，想通以后也就沒有那么惆悵，不知道這次的考試成績會(huì)怎么樣？

看來秦嶺在學(xué)校里混的挺不錯(cuò)的，這么快就被學(xué)校重視上了。

秦放先把妹妹送到了幼兒園，然后再把弟弟送到了火車站，下車之前拉住他，把那個(gè)疊好的五角星符紙塞進(jìn)了他的口袋里。

“這東西不能丟了，也不要放進(jìn)水里！”

秦嶺覺得有點(diǎn)奇怪，從兜里拿出來一看是一個(gè)五角星的紙片。

“這有什么用，給我求的東西嗎？”

秦放，“反正有用就是了，要貼身攜帶。”

秦嶺搞不明白索性就放進(jìn)兜里反正就是一張紙片子。

學(xué)校的盧老師走過來，“秦嶺，你比我先到啊！”

秦嶺，“盧老師好，這位是我哥！”

秦放跟對(duì)方握手，“你好，我是他哥哥秦放！”

盧老師十分熱情的握手，“你好你好，我姓盧，是秦嶺的物理老師！

你培養(yǎng)的弟弟很優(yōu)秀，可以說是天才中的天才，前途不可限量以后絕對(duì)是大學(xué)生！”

秦放等對(duì)方激動(dòng)完，這才把手收了回來，“我弟弟這一路就有你照顧了。”

盧老師，“放心，我肯定會(huì)照顧好的，這地方我不是第1次去，不會(huì)迷路！”

秦放眉頭微微挑起，總感覺這話有點(diǎn)不對(duì)勁。

這時(shí)候廣播傳來喊話，[去往華南方向的t234列車開始檢票了！]

聽到火車要檢票了，盧老師這才說，“我們要去檢票了，大概周五的時(shí)候就回來了。你放心，我會(huì)把秦嶺平安無事的帶回來！”

秦放，“去檢票吧！別時(shí)間來不及了！”

說完還沖弟弟揮了揮手。

秦嶺也跟哥哥揮了揮手，這才跟著老師去檢票。

秦放看著弟弟進(jìn)了人群，直到看不見這才轉(zhuǎn)身離去，他相信弟弟會(huì)照顧好自己。

很快檢完了票他們上了火車。

盧老師按照票找到的座位，一屁股坐下來的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁，用手一摸，學(xué)校給的錢不見了。

秦嶺感覺到了不對(duì)勁，老是像是丟東西，

“盧老師，發(fā)生什么事了？”

“學(xué)校給的錢不見了，這可咋辦呢！”盧老師覺得好丟人，偏偏這次出遠(yuǎn)門，學(xué)校就指定了他一個(gè)。

秦嶺也不知道說啥好了，盧老師講課講的好，但是他有點(diǎn)毛病，就是愛丟三落四，他已經(jīng)發(fā)現(xiàn)好幾次了。看他十分焦急的樣子，只能把他按回座位上坐下