賈若愚在餐桌上吃早餐，高珍榮也跟著坐下，問道：“在學校住得還習慣嗎？”

賈若愚拿著筷子的手一愣，小心回答道：“還行，挺好的。”

高珍榮點點頭，“那就好，在學校里住宿有了更多的學習時間，你也該把你的成績往上提提了，你現在在年級能排到前十，下次考試爭取考到年級前五。”

之前讀初中的時候，高珍榮是要求賈若愚一定要考到年級第一。但上了高中后，本市排名第一的重點高中人才濟濟，賈若愚不是天賦型的孩子，但是學習很刻苦，勉強能在年級里排上個號。

高珍榮剛開始會質疑是不是賈若愚學習不夠努力，后面她去找老師了解情況，見識到了年級前三恐怖的學習能力后，才意識到有些東西不是光靠努力就能追趕上的。

賈若愚低著頭：“我盡量吧。”

高珍榮繼續說道：“我聽你們班主任說劉思雨這次月考又考了年級第一，你多問她取取經，跟她打好關系，讓她幫幫你。”

賈若愚低著頭：“她是女孩子，我跟她接觸太多不好。”

“女孩子怎么了，她成績好，你們倆都是好孩子，互相學習一下多好。”

高珍榮還想繼續說些什么，但塔塔過來纏著她，希望她陪它玩，高珍榮的注意力一下子就轉移到了塔塔身上。

高珍榮蹲下來把塔塔抱在懷里，“哎喲，我們乖塔塔，走，媽媽陪你去玩。”

賈若愚看到母親陪塔塔去玩了，不由得感嘆，親女兒就是不一樣，把他這個親兒子都拋之腦后了，感謝塔塔，讓他脫離了他媽的魔掌，賈若愚晦暗的心情也因為塔塔而變得明朗。

轉眼又到了周一，高珍榮特意早一點來班級里，看有沒有人在補作業，但還好，這么早來班級里的同學不多，也沒有幾個同學在補作業。

上個周末她布置的作業可不多，在上上周末的基礎上減掉了一半，而且也沒有讓他們寫作文，因為高珍榮要改兩個班的作文。

兩個班加起來有100多人，每周要改200多篇作文。

高珍榮常常因為批改作業加班，也常常因為作業批改不完而感到焦慮。

但是她又覺得說學生們多寫作業比較有效果，多寫作業，成績就會相應地得到提高。

她教的兩個班成績都不好，她也被領導找過談話。

如果兩個班的成績還不能得到提高的話，高珍榮就不能繼續帶初三了，會調到初一去。

她沒想過，她布置的作業那么多，學生們根本就不會認真去完成。

學生們互相抄作業的行為也很普遍，作業太多了，如果用心去寫的話，根本就寫不完。

寫作業可能要用2個小時，但是抄作業只需要十幾分鐘，要是全是選擇題那種，不到兩分鐘就可以全部抄完。

如果作業布置得少，學生們可能就不會選擇去抄作業，高珍榮也不用批改那么多作業了。

周一的一二節課是高珍榮的語文課，高珍榮決定來個狠的，不收作業，讓學生們自己來講試卷。

這樣寫沒寫作業就一目了然了，寫了作業會有自己的一套邏輯在，哪怕答案錯了，但是你能說出來你為什么選這個答案，就說明你有認真思考過。

抄了別人作業的同學很慌張，能抄別人的作業，但是抄不到別人的思考。

高珍榮也很精，她不按座位來，有些老師喜歡直接點一排的學生，這樣學生們就能算到自己回答哪一題。

高珍榮獨愛叫學號，這樣學生們就猜不到自己回答哪一題了，也來不及準備，也怨不得學生們討厭高珍榮，她的損招是真的多。

高珍榮為了防止自己記住學生們的學號，還在電腦上整了個點名軟件，這種操作是沒有任何