走班制這種學習方式是沒有問題的，畢竟很多大學采用的就是走班，自己選課，自己找教室。

可是時間很關鍵，要是在高一剛入學的時候，實施這樣的改革，那么學生們在前面的九年義務教育已經接受過傳統的授課方式。

高一進行選課，他們有很長的時間可以來適應，來選擇。

可是在高三，原本班級的學生和老師已經熟悉，必要時候會起到監督作用。

全年段走班，老師授課教室不固定，一則學生們需要提前找老師的課表。

二則學生們要帶著自己的書去教室搶座位，要是人多，還不一定有座位，整節課只能出耳朵聽，再記到心里，筆記只能用之前的。

三則老師不一定記得住學生，畢竟每次來的人可能不一樣，位置也不一樣，無法及時監督課上的小動作。

這耗費的是學生們的時間成本。

對高三生來說，什么最重要，效率！

很難說這樣的效果怎么樣。

妍珍氣的冒火，這樣做，損傷的絕對會是幾類學生的利益。

愛安靜的、對氣味敏感的、愛干凈的、素質高的。

說的就是沈耀。

鋼子知道妍珍生氣，一直在和妍珍說“消消氣！”

在走廊坐著，李燃像是一陣風，“嗖——”的一下，從妍珍的身邊跑過去了。

桑夏跟在后面，離的有點遠。

“怎么了，李燃這么著急？”

“是添翼計劃的負責人想要見李燃一面。”回答完桑夏就先去校長室了，李燃的家長不在，她這個做班主任的，要是李燃有什么事，她也能及時給他幫忙。

“哦……”哎，不是，只找了李燃嗎？那沈耀呢？

看桑夏一溜煙跑走了，妍珍也沒法問。

【鋼子，那沈耀呢？負責人又說要見沈耀嗎？】

【有啊，沈耀快到校長室了，沈浩現在正在里面給沈耀拉票。】

【沈耀還需要拉票，他的優秀不是很明顯嗎？】妍珍不明白了，這樣還有什么需要選擇的，直接無腦沖沈耀不就完了。

【我也去看看。】妍珍一轉身，也朝著校長室走去。

到了校長室門口，妍珍就聽到沈浩在里面逼逼賴賴。

“沈耀積極投身在做慈善，幫助了很多的孩子，這成績呢，一直都是年級第一。”

“而且沈耀的獎杯和獎狀，都可以堆出一個房間，他參加過很多的比賽，這么多年來，一直是品學兼優。”

妍珍聽著覺得沈浩說的挺對，在門外止不住的點頭。

沈耀就是這么優秀，善良、上進。

“李燃是吧，我記得你。”

“添翼計劃，是為了篩選基礎的科研人才，學習能力還是第一步，其他方面的能力也很重要。”這句話是添翼計劃的負責人方老師說的。

結合情境，妍珍十分確定已經肯定，后面那句話就是為了李燃說的，難道方主任更偏向的人選是李燃？

【妍珍吶～我看到了，后來方老師選了李燃！】鋼子真的是鋼，在妍珍怒火漸起的時候，在上面加了一層油。

【昂？不選沈耀反而選李燃？】妍珍聽到鋼子這么說，還愣了一下，然后反應過來，就開始飛速輸出。

【我還真搞不懂了，憑什么不選沈耀？】

【脾氣不好也不能怪我，哪有人這么做事情的？看不見沈耀這么優秀嗎？還是單純喜歡逆襲？】

鋼子熟練的給妍珍順順氣，【是雷鳴說，向李燃這樣的孩子，才是真正需要添一雙翅膀的，向沈耀，他有的已經夠多了。】

妍珍：……我從來沒有這么無語過。

難道弱就是得到他