強(qiáng)來這么強(qiáng)勢(shì)的一手，把陳夢(mèng)琪的小嘴唇掐成小雞狀，忍不住驚呼，不少同學(xué)更是忍不住笑了起來。

陳夢(mèng)琪萬萬沒想到，郝強(qiáng)竟然掐她嘴，惱怒地用手趕緊扇開他的臭手。

然而，郝強(qiáng)卻在這時(shí)松開了手，讓她扇了個(gè)空，這使得她的怒火更加強(qiáng)烈。

陳夢(mèng)琪怒氣沖沖地指著郝強(qiáng)：“郝強(qiáng)，你太過分了！”

兩人目光對(duì)視，仿佛兩把鋒利的刀刃相互交錯(cuò)。

郝強(qiáng)冷酷地怒瞪，一字一字地警告：“不要拿你的小伎倆，小聰明用在我身上！

你再無理取鬧影響我學(xué)習(xí)，我直接報(bào)警，你的橡皮擦上有沒有我的指紋，警察一查便知。到時(shí)候鬧成事態(tài)嚴(yán)重，你得蹲監(jiān)獄！”

“哼，嚇唬誰呢！還假裝學(xué)習(xí)，憑你的成績，能考上本科才怪！”

陳夢(mèng)琪怒瞪一眼，還是悻悻地離開了，手指甲狠狠掐住橡皮擦，留下深深的痕跡，走回自己座位，狠狠地坐下去，拿出紙巾奮力擦臉。

她旁邊的男同學(xué)林凡安慰一下她，說相信她的話，還說會(huì)讓郝強(qiáng)好看的，但并沒有實(shí)際動(dòng)作。

郝強(qiáng)也坐回自己座位，吳海向他伸出一個(gè)大拇指：“強(qiáng)子，厲害，這小妞纏著你了。”

“像只蒼蠅一樣，老是在耳邊嗡嗡響，煩死了，真想一掌拍死，又怕臟了自己手。”

“嗯，這形容貼切，哈哈。”

早讀時(shí)鬧了一曲，一些同學(xué)愛八卦私下談?wù)摚芸彀察o下來各自復(fù)習(xí)了。

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早讀很快結(jié)束，開始上第一節(jié)課。

老師只是講一下卷子，然后讓學(xué)生自主復(fù)習(xí)。

走過郝強(qiáng)旁邊時(shí)，看到他埋頭抄書，桌面上一小沓密密麻麻的字，屈指敲下他桌子，實(shí)在忍不住嘮叨一句：

“數(shù)學(xué)光抄公式是沒用的，要理解，要學(xué)會(huì)融會(huì)貫通。”

老師的話，也讓周圍同學(xué)哄笑起來，覺得郝強(qiáng)是無藥可救了。

郝強(qiáng)抬頭看到是老師，擠出一個(gè)陽光的笑容：“謝謝老師提醒，我抄一下，記憶更深刻一些。”

“那隨你吧。”

數(shù)學(xué)老師癟下嘴，這個(gè)學(xué)生成績不怎么樣，不指望了，看到有學(xué)生舉手提問，然后離開。

郝強(qiáng)看著數(shù)學(xué)老師的背影，若有所思。

別人抄是沒啥用，但他用處很大。

他抄的是一些解題套路，并不是死記硬背，而是邊抄邊記邊理解，最多抄兩遍，遇到同類型的基礎(chǔ)題目，很快就知道如何解題了，效果甚佳。

當(dāng)然，稍微復(fù)雜的題目，主要還是靠思維能力，懂舉一反三，死記的確是沒用。

郝強(qiáng)有明確的目標(biāo)，先穩(wěn)拿基礎(chǔ)題。

上完兩節(jié)數(shù)學(xué)課，他遁個(gè)尿，接著英語課。

英語老師看到他抄句子，反而是贊同，英語就是靠詞匯量，死記性不如爛筆頭。

時(shí)間如沙，一點(diǎn)一滴地從指間滑落，六天的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝。

校外的茉莉花在陽光的照耀下盛開，微風(fēng)拂過，卷來清新的花香，那香氣似乎可以滲透到每一個(gè)角落，讓整個(gè)校園都沉浸在這芬芳之中。

郝強(qiáng)深深地吸了一口氣，享受著這份獨(dú)特的芳香。

他特別喜歡坐在教室中，書頁翻動(dòng)和寫字的聲音伴隨著花香，仿佛是世界上最美好的旋律。

今天是周天了，還差一點(diǎn)點(diǎn)，寫字等級(jí)就要升到2級(jí)了。

上午十一點(diǎn)鐘時(shí)，郝強(qiáng)揉了揉略酸的手指頭，臉上蕩漾著笑容。

拼了七天半，寫字系統(tǒng)終于升級(jí)了！

【寫字系統(tǒng)】

【2級(jí)：20萬/50萬】（已寫字?jǐn)?shù)/升級(jí)所需字?jǐn)?shù)）

系統(tǒng)LV2：每寫1萬字＝獎(jiǎng)勵(lì)200元