錢敬天還是相當(dāng)?shù)拿β?，僅僅是抽空跟顧瀚聊了兩句之后，便帶著蔡瀾繼續(xù)游走在偌大的宴會廳，廳中有著不少的名流紳士，錢敬天還是不可怠慢半分。

錢敬天離開之后，顧瀚也是跟著林德義樂呵呵的吃著這碟子上的金槍魚肉。

尤其是林德義那家伙，已經(jīng)起身去前方廚師臺當(dāng)中拿了不少的金槍魚肉。

用這家伙的話來說，自己第一次吃這么貴的魚，自然是要多吃上一些。

只可惜魚腹部位的肉有限，林德義費了好些功夫才拿到了一些。

這家伙我不吝嗇，把盤中那幾塊大腹跟中腹分給了顧瀚與蘇思怡，自己則是拿著赤身胡吃海塞。

“蘇。。小。。。姐，你這在。。北大。。學(xué)的是海洋生物學(xué)？這學(xué)科是不是每天對著各種魚拍照、解剖、研究啊？”林德義一邊大快朵頤地吃著魚肉，一邊含糊不清地問道。

林德義清澈的眼眸透露著一絲的愚蠢，由于高中僅僅是讀了一年便輟學(xué)的緣故，林德義對于大學(xué)還是有一絲向往。

如今正好碰著蘇思怡這么一名高材生，自然也是把其心中的疑惑給問了出來。

對于海洋生物學(xué)，林德義始終還是帶有一絲的好奇。有些不明白這門學(xué)科有著什么用。

正如很多人想的一般，大學(xué)專業(yè)始終還是金融、經(jīng)濟、電子計算機、土木這些專業(yè)有用一些，哪怕再不濟學(xué)個人力資源管理或者獸醫(yī)等等都有著一定的前途。

至于那些農(nóng)業(yè)、漁業(yè)還有考古，林德義始終有些不太明白這些專業(yè)有什么用處。

蘇思怡聽著林德義這么一問，便放下手中的筷子，耐著性子解釋道：“其實并不僅僅于此，還有許多的東西。比如要了解魚類的生態(tài)習(xí)性、繁殖方式、進化歷程等等。

而且除了魚類，我們還會研究其他海洋生物，像是貝類、蝦類、海藻之類的。這些都屬于海洋生物學(xué)的范疇。

就好比如今譚老師研究的課題就是養(yǎng)殖，在內(nèi)陸打造一個模擬海洋的環(huán)境，進而實現(xiàn)海洋生物能夠在內(nèi)陸進行規(guī)模化的養(yǎng)殖。比如在西北地區(qū)養(yǎng)殖海魚、海蝦、螃蟹等等?！?

“等等，你說的這一個個字我都認識，可是怎么卻理解不了？西北地區(qū)不都是荒漠戈壁？那地方水都沒有，怎么養(yǎng)魚？

還有海魚不應(yīng)該是在海水環(huán)境當(dāng)中進行養(yǎng)殖的嗎？”林德義神色有些詫異的問道。

任他怎么想也想不到荒漠地方能養(yǎng)魚蝦，尤其是養(yǎng)海魚海蝦。

這著實有些顛覆林德義的世界觀，那感覺就好像突然間有個家伙跟自己說要相信光，下一刻就變成了奧特曼一般。

而一旁的顧瀚，當(dāng)聽到蘇思怡這么一說之后，神色也是一驚，拿著筷子的手也是微微一滯。

不比林德義，顧瀚還是知道后世真的實現(xiàn)了在西北地區(qū)養(yǎng)魚蟹的情形。

一開始實現(xiàn)了淡水魚蟹的養(yǎng)殖，隨后也是開始著手攻克咸水魚蟹養(yǎng)殖的技術(shù)壁壘。

這也讓西北偏遠地區(qū)，實現(xiàn)了河鮮的自由，并且也實現(xiàn)了少部分海鮮的自由。

只是讓顧瀚沒有想到的是，譚立興竟然也在研究這么一個課題。

“嗯，只不過這么一個課題需要長時間去研究試驗才行。

首先就是環(huán)境的改善，還有就是種苗上面的問題。

老師說了，這每一項都是一個考驗，可如果說能夠順利的研究成功的話，那將會造福整片西北地區(qū)?！碧K思怡點了點頭說道。

“這也太夸張了吧，你們說你們要在滿是荒漠跟戈壁的大西北進行養(yǎng)魚？

這跟我去那邊賣雨衣雨傘有什么區(qū)別？

瀚哥，你聽聽這也太過于瘋狂了。”林德義忙不迭的看著顧瀚說道。

“顧瀚，你也覺得