“再退一步講，就算那些人活著，活的還挺好！那抗日的時候死了多少人，被日本鬼子殺的人冤不冤？他們害誰了？不也是被堵家門里弄死了？咋？他們活著的親人就不能好好的活啦？姥姥！那些日本鬼子都活得好好的，憑啥讓他們看笑話。”

“不但要活的好，我還要活得比他們好！天天在他家大門口晃悠，弄不死他們我膈應(yīng)死他們！”

二喜早在不知不覺間下了床，上蹦下竄的表達(dá)著她對日本人的厭惡。

“以后我要當(dāng)商人，碰到一個日本企業(yè)我就搞垮一個。我要當(dāng)了作家，我就把日本的惡心、暴行、無恥、下賤、卑劣全寫書里。發(fā)行到全世界，讓全世界的人都孤立它，厭惡它……”

終于發(fā)現(xiàn)話題有些跑偏的二喜，即刻住了嘴。再抬頭去看老黃，老黃眼神呆滯，似是想些什么。

二喜看外面天色漸暗，打算打道回府。上前推推發(fā)愣的老黃。

“老黃，喂！老黃！”

“老黃，我回去了，給我開門！”

被推的老黃眼睛對上二喜，眼神卻依然有些呆滯茫然。二喜心里暗戳戳地想：不會讓我的話刺激到了吧！

“給我開門，我要回家！”二喜把嗓門調(diào)高，希望可以喚醒他的神智。

老黃終于有了反應(yīng)，慢吞吞的起身，慢吞吞的拿鑰匙，慢吞吞的向大門走去。好像沒有靈魂的行尸。

等二喜站在門外，反而擔(dān)心起鎖好門往回走的老黃。算了！明天周日，自己再來陪老黃一天。

次日，二喜吃完早飯，就領(lǐng)著聞訊趕來的清風(fēng)，向?qū)W校趕去。

兩人在大門口叫了老黃半天，也不見來人。二喜不放心，準(zhǔn)備翻墻，仰頭一看，傻眼了，墻頭上全部立著玻璃碴子。

“老黃能有什么事？沒準(zhǔn)有事兒出去了！明天上學(xué)再去看他唄！”

清風(fēng)如今也會安慰人了。二喜也沒了辦法，兩人只能回家。

星期一大早上，二喜也沒等清風(fēng)，一個人小跑著來到學(xué)校。學(xué)校的鐵門已經(jīng)打開。二喜心下微松，跑到儲物室。

儲物室的門被鎖。二喜開始在全校尋找老黃的身影。

連轉(zhuǎn)了三圈，沒找到人的二喜直接進(jìn)了已經(jīng)開門的校長室。辦公室后，校長微禿的頭抬起，看到來人，有片刻驚訝。

二喜可沒心情管他驚不驚訝。“校長，老黃呢！”

“你找老黃干什么？以后你們老師讓你拿什么東西，暫時就找徐老師，就是那個頭發(fā)挺長，肚子很大的六年級數(shù)學(xué)老師。”

校長明顯誤會了二喜找老黃的用意。除了清風(fēng)三人，沒人知道她和老黃的交情。

“我不領(lǐng)東西，就找老黃。老黃呢？”二喜慌了，怕他出事，怕自己的話害了他。聲音已經(jīng)有些哽咽。

校長看著要哭不哭的二喜有些搞不清狀況。又怕老黃做了什么不好的事兒！

“咋啦？這是？老黃干什么了？老黃昨天就走了！你快說怎么了？”

校長坐不住了，從座位上站起來，蹲在二喜面前不停的追問。

二喜一聽老黃沒了，眼淚啪嗒啪嗒地往下掉。剛開始是小雨，接著越來越大，霎時變成了狂風(fēng)暴雨。

以為出了大事兒的校長，一頭的冷汗，本來蓋著頭頂?shù)南∈桀^發(fā)轉(zhuǎn)瞬間成了一綹一綹的，極具喜感。

事情鬧到最后，二喜的老師劉春華和鄭偉上班后，都被叫了過來。幾人都從哭得上氣不接下氣的二喜那里，得不到有用的信息。

劉春華知道二喜和清風(fēng)平日里形影不離。或許能從清風(fēng)嘴里知道點什么。

一路疾風(fēng)從教室把懵懂不知的清風(fēng)帶過來，三人剛準(zhǔn)備詢問，就又被兩個小孩整傻了。

二喜看到清風(fēng)，漸歇的哭聲又起。平日